Microsoft Word Пащенко О. И. пособие



Pdf көрінісі
бет19/94
Дата30.05.2022
өлшемі1,78 Mb.
#35927
1   ...   15   16   17   18   19   20   21   22   ...   94
Байланысты:
Pashchenko O.I. Informatsionnie tehnologii v obrazovanii - Uch-met posobie - 2013

Рис. 2. Структура ЕИСОУ 
Данным видам деятельности соответствуют информационные 
ресурсы и сервисы с соответствующим программным обеспече-
нием: 
1. Учебно-воспитательная работа: обучающие программы-
тренажеры, тестовые системы, медиатеки и электронные энцик-
лопедии, ресурсы Интернета, операционные системы и приклад-
ные программы иного назначения. 
2. Управление образовательным процессом: системы учета 
успеваемости и личных достижений обучающихся, программы 
составления и редактирования учебной нагрузки, расписания за-
нятий, базы данных по работникам образовательного учреждения 
и обучающимся. 
3. Управление контингентом обучающихся: базы данных по 
обучающимся, содержащие полные персональные данные, вклю-
чая сведения по успеваемости и достижениям. 
4. Управление кадрами образовательного учреждения: базы 
данных по работникам, содержащие персональные данные, с 
возможностью получения сведений о результативности профес-
сиональной деятельности, повышении квалификации, программы 
подсчета стажа, составления тарификации и т.д. 
5. Управление ресурсами: базы данных по обучающимся и 
кадрам, фондам библиотеки, помещениям, оборудованию, УМК 
и т.д. 
Единая
образовательная 
среда 
Учебно-
воспитательная
работа
Управление
образовательным
процессом
Обеспечение 
коммуникации 
Управление
контингентом 
Управление
кадрами 
Управление
ресурсами 


55 
6. Обеспечение коммуникаций. 
Структуру применяемого программного обеспечения можно 
представить следующим образом (рис. 3): 
Рис. 3. Структура программного обеспечения 
Одним из основных факторов, обеспечивающих успешность 
использования 
ИСОУ, 
является 
интеграция 
программно-
технологических ресурсов в единый комплекс, позволяющий ре-
шать различные задачи на основе единых технологических реше-
ний. 
Проектируя информационную среду образовательного учреж-
дения, целесообразно: 
1. Определить систему задач, которые будут решаться при 
использовании информационной среды. 
2. Определить круг участников образовательного процесса, 
вовлеченных в пользование ресурсами и сервисами информаци-
онной среды. 
3. Подобрать программное обеспечение, наиболее полно от-
вечающее педагогическим задачам, решаемым в условиях ин-
формационной среды. 


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   15   16   17   18   19   20   21   22   ...   94




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет