Мир животных. Синтаксис


Правила: Вводные слова и словосочетания



бет2/3
Дата11.12.2023
өлшемі20,98 Kb.
#137140
түріУрок
1   2   3
Правила:
Вводные слова и словосочетания не являются членами предложения. С их помощью говорящий выражает свое отношение к содержанию высказывания (уверенность или неуверенность, эмоциональную реакцию и др.):


Пример: К сожалению, у него не было акварельных красок (Солоухин).

Эту же функцию могут выполнять и вводные предложения.




Например: Меня, смею сказать, полюбили в доме (Тургенев) – по структуре определённо-личное односоставное предложение; В жизни, знаешь ли ты, всегда есть место подвигам (М. Горький) – по структуре двусоставное предложение; Мы, если хочешь знать, мы требовать пришли (Горбатов) – по структуре условное придаточное односоставное предложение.


Задания:


1. Прочитайте текст. Назовите ключевые слова текста. В чем заключается разнообразие форм жизни на Земле?

(Работа в парах).
Почему в тексте используется много однородных членов предложения? Прокомментируйте знаки препинания при них. Объясните подчеркнутые орфограммы.


2. Прочитайте статью. Определите тип и стиль речи.

В чем уникальность жирафа? Прочитайте прилагательные, которые описывают жирафа. Почему его шея названа «знаменитой»?


Используя эти прилагательные, докажите, что жираф- уникальное животное.




3. (Работа в парах).
Прочитайте отрывок из стихотворения «Жираф» Николая Гумилева. Слева приведены изобразительно-выразительные средства. Подчеркните их в тексте. Справа, напротив каждого подчеркнутого слова напишите, какой образ они создают и с какой целью использованы.

Почему выражение «на озере Чад» выделяется запятыми?



Объясняет прочитанную цитату. Выражает свое мнение

Работает в паре. Читает текст и выполняет по нему задание.



Саооценивание

1. Читает текст выразительно, соблюдая знаки препинания- 1 балл


2. Объясняет расставленные знаки препинания-1 балл


1. Читает выразительно, соблюдая знаки препинания- 1 балл

2. Дополняет свой ответ отрывками из текста- 1 балл


1. Читает стихотворение выразительно, соблюдая знаки препинания- 1 балл


2. Задание с таблицей выполнено без ошибок-2 балла





3. Конец урока. 5 минут

Рефлексия: метод «Знаю, знал, узнал»

Начертить таблицу из трех столбцов и заполнить ее.


Д/з: Написать небольшое эссе о любом животном, используя вводные слова и предложения.



Выполняет рефлексию в тетради

Самооценивание




Текст к заданию №1.
Организмы, населяющие Землю, чрезвычайно разнообразны: растения, грибы, животные, бактерии. Они живут в водоемах, в почве, на ее поверхности. Одни живые организмы (деревья, птицы, рыбы) хорошо заметны, другие (бактерии, некоторые водоросли) настолько маленькие, что их невозможно увидеть без специальных приборов.


Текст статьи к заданию №2


Жираф- необычное, довольно колоритное животное. Это самое высокое животное в мире. Рост жирафа достигает 6 метров, треть его приходится на знаменитую шею.
Голова жирафа украшена парой рожек, большие глаза окаймляют длинные ресницы, небольшие ужи венчают голову жирафа.
Достоин внимания и окрас жирафа. Пятна на его теле бывают самых разных размеров, а их цвет варьируется от желтого до черного. Рисунок каждого животного уникален, он сохраняется на всю жизнь, как отпечатки пальцев человека.
Спит жираф, подгибая ноги под себя, одну из них отводя в сторону. Затем, изгибаясь калачиком, кладет голову себе на круп. Но жирафы могут спать и стоя. Сон длится недолго: в течении ночи жираф то и дело поднимается на ноги, чтобы попить или съесть что-нибудь.


Таблица к заданию №3



Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет