Общие основы педагогики
Компетентностный подход основной приоритет педагогики высшей школы
жүктеу/скачать 1,86 Mb.
|
Педагогика
| 2.3 Компетентностный подход основной приоритет педагогики высшей школы
Компетенция – способность применять знания, умения и личностные качества для успешной деятельности в определенной области. Компетентностная модель выпускника – целевая функция направления подготовки студентов по конкретной специальности; она представляет собой систему универсальных и профессиональных компетенций, подлежащих освоению для достижения профессиональной компетентности. Компетенции специалистов являются интегративным качеством, позволяющим осваивать и применять междисциплинарные знания и умения в профессиональной деятельности. Универсальные (общие) компетенции характеризуют особенности деятельности любого специалиста и подразделяются на социально-личностные и общекультурные, общенаучные, инструментальные. Профессиональные компетенции отражают профессиональные особенности деятельности специалиста, структурируются на под-группы, соответствующие основным видам деятельности специалиста (проектно-конструкторские, испытательно-технологические, эксплуа-тационно-внедренческие и др.). Универсальные компетенции, являющиеся ключевыми как в профессиональной, так и, более широко, в социальной деятельности каждого человека, включают следующие виды: социально-личностные и общекультурные (СЛК); общенаучные (ОНК); инструментальные (ИК). Социально-личностные (способность к саморазвитию, социальному взаимодействию, самосовершенствованию) компетенции и общекультурные, общенаучные (способность к познавательной деятельности, интеграции, профессиональному развитию), инструментальные (обладание когнитивными и методологическими способностями, технологическими навыками). Профессиональные (предметно-специализированные) компетен-ции определяются с учетом основных видов профессиональной деятельности, выполняемых специалистами в рамках любой профессии. Профессиональные компетенции формируют профессиональное «лицо» специалиста, являются базовыми и имеют высокую значимость для эффективного решения задач, возникающих в основных видах профессиональной деятельности. Таким образом, концепция профессиональной компетентности предполагает введение человека в общий культурный мир ценностей, и именно в этом пространстве человек далее реализует себя как специалист, профессионал: из узкой сферы деловой эффективности он выходит в широкое пространство культуры. Именно этот подход стал ведущим при разработке учебных программ дисциплин подготовки современных специалистов. жүктеу/скачать 1,86 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|