Педагогика и воспитание и. П. Подласый педагогика 2-е издание, исправленное и дополненное в трех книгах
жүктеу/скачать 4,76 Mb. Pdf көрінісі
|
podlas i i.p. pedagogika
| Серьезные опасности
Бессильно опускает руки классный руководитель перед источни ками сильнодействующих стрессов — телевидением, компьютерны ми играми, Интернетом. Кто бы мог подумать, что эти изобретения человеческого разума, мощнейшие источники информации станут 454 злейшими врагами морали, отравителями жизни подрастающих по колений. Разве можно назвать телевидение помощником семьи и шко лы в воспитании детей и подростков? По всем каналам идет пошлая пропаганда секса в качестве раз влечения, препровождения времени. Откровенно смакуются извра щения: педофилия, бисексуализм, групповой половой акт. Внедряются образцы одежды, конструируемые под вполне опре деленное поведение, которые почему-то называются «молодежной модой». Разработан стиль «унисекс» для дискотек. Татуировки, вы бритые наголо или частями волосы — признаки, от которых раньше общество пыталось всячески отгородиться, — теперь на каждом шагу. Девиантность и преступления пропагандируются как образцы по ведения, которых должен придерживаться «современный» молодой человек. Нет больше запретов, табу. Нецензурная брань с экрана и публичное совокупление преподносятся как «самовыражение». Открыто пропагандируются наркотики. Идет пропаганда экстре мальности, видимой безнаказанности проступков, «легкость мысли*, презрение к опасности. Мистика, экстрасенсорика, дьявольщина, космические пришель цы, всевозможные покемоны подстерегают незрелые души на каждом шагу — зачем тебе учиться, зачем ходить в школу, ты всего добьешься с нашей помощью, быстро и без проблем. Вокруг человека образуется некая оболочка, в которой происходит потеря нормальной ориен тации. А вот и кумиры — люди, презревшие всех и вся, добившиеся успе ха, «звезды». Сведения об их гонорарах, богатстве, успехах, при ключениях звучат в эфире с утра и до утра. В воспитательный процесс вторглись компьютерные игры, кото рые многими небезосновательно называются еще одним злом, создан ным для модификации поведения детей и подростков в худшую сто рону. Как действовать классному руководителю, если воспитанники чрезмерно увлекаются «грязными» играми, днюют и ночуют в клу бах, тащат из дому деньги, кооперируются с такими же азартными игроками? . „Плюются лазерные пушки, враги падают направо и налево, как под кошенные. Но чем больше в них стреляешь, тем больше их появляется, и чтобы выжить, остается одно: убивать всех, кто находится в поле зрения. Ты садишь по врагу из лазера, кровь льется потоком. Хруст по звоночника, рваное мясо, голова вдребезги — вот удовольствие!.. Жестокие видео- и компьютерные игры необыкновенно популяр ны среди молодежи. Какими вырастут люди, направляемые киберне тическим проводником, никому не известно. Но уже хорошо видны «результаты», вызванные играми: психические отклонения, агрес сия, немотивированное жестокое поведение — лишь малая толика притаившегося в ящике с кнопками зла. 455 Однако есть и другой экран, есть много познавательных игр, кото рые живо и увлекательно обучают таким предметам, как география, математика или машинопись; компьютерный баскетбол или хоккей проверяют реакцию, технологические головоломки заставляют поше велить извилинами, усилить работу мозга, углубить эрудицию. И тем не менее, с играми, требующими ума, смекалки, работы мышления, школьники долго не общаются; здесь приходится прила гать немалые усилия, усидчивость, нужен интеллект. Зато «стрелял ки» привлекают мгновенно, хотя в них вмонтированы далеко не бе зобидные вещи — насилие, порнография, волшебство. Чтобы победить, необходимо «магическое заклинание». Когда игрок готов произнести его, ему говорят: «Щелкни на молнию в правом ниж нем углу меню, затем на цель, которую хочешь поджарить». В журнале «Магазин игрушек» пишется о двух играх, в которых «противнику вы рывают сердце», а «вампиры просверливают полуголых девиц». Большинство опрошенных педагогов считают, что компьютерные игры отрицательно влияют на молодежь. Нанятые производителями игр «специалисты» горячо убеждают нас, что игры полезны и необ ходимы, что «дурное поведение не коренится в них». Сами игроки считают наиболее опасным то, что к играм «можно .пристраститься» (97% опрошенных), особенно вредно играть в игро вых залах, поскольку автомат «подбивает платить снова и снова». Проиграв ночь, подросток теряет чувство реальности, не видит чет кой границы между фантазией и действительностью. «На меня так по влияли жестокие игры, что моя рука стала пистолетом, и я постоянно целился в людей», — рассказывает подросток в комнате милиции. Газета «Известия» писала: «Недавнее исследование показало, что у детей, играющих в компьютерные игры, могут происходить хро нические изменения к развитии головного мозга. Японские ученые обнаружили, что компьютерные игры стимулируют лишь те участки головного мозга, которые отвечают зазрение и движение, и не помога ют развитию других важных его областей. Особенно беспокоит ученых то, что у некоторых детей, проводящих долгие часы за компьютер ными играми, не развиваются лобные доли — участки, ответствен ные за поведение, тренировку памяти, эмоции и обучение, которые должны развиваться до зрелого возраста...» «Горем от ума» назвала газета «Сегодня» то, что 90% малолетних пользователей Интернета посещают порноеайты. Неосторожные зна комства в Интернете уже стоили жизни нескольким подросткам. На Западе этому противостоят заключениями соглашений между шко лой, родителямии подростками. Договор распечатывается и подпи сывается всеми сторонами. В нем подросток обязуется не раскрывать свою личность, не высылать фото, сообщать родителям и учителям о любых нестандартных ситуациях, возникающих при общении с кем бы то ни было в Интернете. 456 Классный руководитель способен оказать увлекшемуся играми по мощь даже большую, чем семья. В семье опускаются до крика и наси лия, а подросток уже не может не играть. Он и рад бы выйти из игры, но уже кому-то должен, поставлен «на счетчик». Классному руково дителю он доверится скорее, чем матери. Помните об этом, ищите, как ему помочь покончить с опасным увлечением. В печати описаны случаи, когда учителя оплачивали долги своих воспитанников, лишь бы спасти их от худшего. Конечно, вряд ли стоит идти на подобные жертвы, но ваш добрый совет, активное участие просто необходимы. Н. Маркова, руководитель одного из центров Института социаль но-экономических проблем РАН, провела системный анализ и пришла к выводу, что начался глобальный маркетинг разложения общества с помощью наркотиков, телевидения, компьютерных игр 1 . Нельзя сидеть сложа руки. Сегодня мы должны бросить все, чтобы противо стоять опасности, которая нависает над молодежью. Не замечая, мы смотрим сквозь нее. Не осознавая, подчиняемся ее законам. Но нам больше не помогут ни красивые концепции, вроде гуманистически личностно-ориентированного воспитания, ни абстрактные планы. Нужны конкретные действия. Все очень серьезно. жүктеу/скачать 4,76 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|