Дамытушы оқу технологиясы

Ғалымдар дәлелдегендей,педагогика бала дамуының өткеніне емес,болашағына бағытталуы тиіс. Сонда ғана ол оқу процесінде осы нақты уақыт шеңберіндегі жақын даму процестерін жүзеге асыра алады. «Жақын даму аймағының» мәні :бала өз дамуының белгілі кезенінде оқу міндеттерін ерсектер басшылығында не ақылдылау дос жарандарымен араласа жүріп шешуі мүмкін .Келтірілген пікір жария болғанға дейін бала дамуы ,әсіресе оның ақыл –ойының өрістеу оқу және тәрбие ізімен жүретіні мойындалған болатын .Зерттеулер нәтижесінде (Л.В Занков)оқу тиімділігін көтеру есебінен оқушы дамуы жеделдетуге болатыны дәлелденді . Дамытушы технология талаптарының және бірі – оқу ілгерілі және жедел қарқында жүреді.Өткендерді жиі әрі бір беткей қайталаулар оқу процесінің кедергісіне айналып , оқуды жоғары қиыншылық деңгейінде өтуге мүмкіндік бермейді.Дамытушы технологияны іске асыру сонымен бірге оқушылардың жас ерекшеліктеріне байланысты жүйелі- іс – әрекеттік оқу бағытын ұстануды қажет етеді (Д.Б.Эльконин)

Дамытушы технология идеяларының қатарына сондай – ақ оқу қызметінің әрқилы жағдайларында оқушылардын қажет болғанды өзінше танып ,содан өздігінен жауап әрекет орындауға (рефлексия)ынталандыру идеясы да кіреді .Жауап әрекетке(рефлексия)келу дегеніміз баланың өз әрекеттерін сезінуі мен түсінуі,оқу іс – әрекеттерінің тәсіл,әдістерін өзінше байқап ,тануы