Сабақты бақылау күні:
|
Сынып:
|
Пәні: Тақырыбы:
|
Педагог:
|
Бақылаушы:
|
№
|
Бақылау элеметтері
|
Бағалау (v)
|
1.
|
Сабақтың жоспары ұсынылды
|
|
2.
|
Күтілетін нәтижесі:
оқыту мақсатына сай келеді:
|
|
білім алушылардың/тәрбиеленушілердің қажеттіліктерін ескереді
|
|
зерттеу дағдыларын дамытуға бағытталған
|
|
3.
|
Педагог білім алушыларды сабақтың мақсатын және күтілетін нәтижелерді қоюға тартады
|
|
4.
|
Сабақтың әр кезеңінде педагог барлық білім алушыларды белсенді оқуға тартады
|
|
5.
|
Оқу материалын зерделеуді ұйымдастыру кезінде педагог мыналарды қамтамасыз етеді:
|
|
білім алушылардың/тәрбиеленушілердің қажеттіліктерін қанағаттандыру
|
|
білім алушылардың/тәрбиеленушілердің қабілеттерін дамыту
|
|
6.
|
Сабақ барысында педагог АКТ ресурстарын пайдаланады:
|
|
білім беру нәтижелеріне қол жеткізу үшін дайын цифрлық білім беру ресурстарын пайдаланады
|
|
меншікті цифрлық білім беру ресурстарын пайдаланады
|
|
оқушылардың бірлескен жұмысы үшін желілік ресурстарды іске қосады
|
|
7.
|
Педагог әрбір білім алушының/тәрбиеленушінің оқу мақсаттарына қол жеткізу бойынша прогресін қадағалайды
|
|
8.
|
Педагог білім алушыларды/тәрбиеленушілерді бағалау процесіне тартады
|
|
9.
|
Педагог білім алушыларға/тәрбиеленушілерге сындарлы кері байланыс беру үшін жағдай жасайды
|
|
Қосымша бақылау элементтері
|
|
10.
|
|
11.
|
|
12.
|
|
Кері байланыс және ұсынымдар:
|
Сабақты бақылау күні:
|
Баланың тобы немесе жасы:
|
Диагнозы:
|
Пәні: Тақырыбы:
|
Педагог:
|
Бақылаушы:
|
№
|
Бақылау элементтері:
|
Бағалау (v)
|
1.
|
Жеке дамыту бағдарламасы немесе жеке/топтық жұмыстың түзету-дамыту бағдарламасы ұсынылған
|
|
2.
|
Күтілетін нәтижелер:
қойылған мақсаттарға сәйкес
|
|
баланың (балалардың) жас ерекшеліктерін және кемістіктің көріну дәрежесін ескереді
|
|
баланың (балалардың) дамуының бұзылуын түзетуге бағытталған
|
|
3.
|
Сабақты жоспарлау кезінде баланың (балалардың) даму аймағы мен жеке ерекшеліктері ескерілді
|
|
4.
|
Педагог тапсырмаларды орындауға психологиялық көңіл-күйді пайдаланады
|
|
5.
|
Дағдыларды қалыптастыру кезінде педагог мыналарды ескереді:
|
|
бұзылысы
|
|
баланың жасы
|
|
баланың ең жоғарғы мүмкіндіктері мен қабілеті
|
|
баланың даму деңгейі
|
|
пәндік орта (кабинетте және үйде)
|
|
6.
|
Сабақ барысында педагог:
дидактикалық материал мен АКТ ресурстарын қолданады
|
|
нәтижелерге жету үшін дайын компьютерлік бағдарламаларды қолданады
|
|
жеке әдістемелік құралдарды, бағдарламаларды қолданады
|
|
ата-аналарды оңалту процесінде бірлесіп жұмыс істеуге қатыстырады
|
|
7.
|
Педагог баланы тапсырмаларды орындау кезінде ынталандырады
|
|
8.
|
Педагог баланың қызметін бағалайды
|
|
|
Қосымша бақылау элементтері
|
|
10.
|
|
|
11.
|
|
|
12.
|
|
|
|
Кері байланыс және ұсынымдар:
|
|