Подготовка к обучению грамоте обучающихся с нарушением интеллектуального развития (умственной отсталостью) в условиях малокомплектного класса


Произвольная моторика пальцев рук



Pdf көрінісі
бет46/49
Дата16.05.2023
өлшемі1,19 Mb.
#93463
түріРеферат
1   ...   41   42   43   44   45   46   47   48   49
Байланысты:
Eremina

Произвольная моторика пальцев рук 
Результаты 
обследования 
произвольной 
пальцевой 
моторики 
представлены в таблице 36 (Приложение 6). 
В таблице 36 представлены результаты обследования произвольной 
пальцевой 
моторики 
на 
контрольном 
этапе 
экспериментального 
исследования. По данным таблицы можно сделать вывод о том, что у 
обучающихся 
прослеживается 
динамика. 
Состояние 
статической 
координации движений пальцев рук улучшилось по сравнению с 
результатами, полученными в ходе констатирующего эксперимента.
Самый высокий средний балл – 3 был получен при выполнении пробы 
А, Б и В, в которых нужно было распрямить ладонь со сближенными 
пальцами, удержать их в вертикальном положении сначала на правой 
руке, затем на левой руке и на двух руках одновременно. Средний балл – 2,6 
и 2,7 был получен при выполнении проб Г, Д, Ж и 5. В пробе Г предлагалось 
распрямить ладонь, развести все пальцы в стороны и удержать в этом
положении под счет на правой руке затем на левой и на обеих руках 
одновременно. В пробе Д необходимо было выставить первый и пятый 
пальцы и удержать эту позу под счет.
Менее успешно была выполнена проба Е, где необходимо было 
выполнить позу «зайчик», средний балл составил – 1,8. 
Все (100 %) обучающиеся выполнили пробы А и Б и В. Шесть 
обучающихся (67 %) успешно выполнили пробу Г, где необходимо было 
распрямить ладонь, развести все пальцы в стороны и удержать в этом
положении под счет на правой руке затем на левой и на обеих руках 
одновременно. У троих обучающихся (33 %) возникли трудности: они не 
могли удержать обе руки в таком положении. Пробу Д так же правильно 
выполнили 6 обучающихся (67 %), четверо обучающихся (33 %) смогли 
выставить первый палец, а одновременно выставить два пальца не смогли. 
Проба Е для обучающихся оказалась самая сложная, как и на 
констатирующем эксперименте. «Зайчика» смогли сделать только трое


107
(33 %) обучающихся, двое обучающихся (22 %) выполняли позу зайчик с 
искажением, они отпускали уши у зайчика, четверо обучающихся (44 %), а 
это Мария Т., Евгений И., Дмитрий М., Егор С. не смогли выполнить данную 
пробу совсем. 
Пробу Ж («козочку») смогли сделать семеро обучающихся (78 %), это 
на шесть обучающихся больше, чем на констатирующем эксперименте. У 
двоих (22 %) обучающихся (Евгения И. и Егора С.) возникла трудность при 
выполнении этого задания, они не могли сложить остальные пальцы в кулак. 
При изучении динамической координации движений самый высокий 
средний балл (3 балла) получили за пробу А, где необходимо было пальцы 
сжать в кулак – разжать (5-8 раз на правой руке, левой, обеих руках). Самый 
низкий балл (2 балла) получился за пробу Д, где нужно было менять 
положение обеих рук одновременно: одна кисть в позе «ладони», другая 
сжата в кулак. 
Пробу А выполнили все (100 %) обучающиеся. С пробой Б справились 
6 обучающихся (67 %), трое обучающихся получили 2 балла, они не смогли 
соединить, разъединить пальцы вместе на обеих руках. Сложить пальцы в 
кольцо – раскрыть ладонь (проба В) смогли семеро обучающихся (78 %), 
двое (22 %) обучающихся Евгений И. и Егор С. в кольцо сложили первый и 
второй палец, остальные сложить не смогли. 
Попеременно соединять все пальцы руки с большим пальцем правой 
руки, левой и обеих рук одновременно (проба Г) выполнили пятеро 
обучающихся (55 %), Евгений И. (11 %) получил 2 балла, потому что не смог 
выполнить эту пробу на обоих руках, а на каждой отдельно выполнял. Трое 
(33 %) обучающихся (Мария Т., Дмитрий М., Егор С.) не смогли выполнить 
данную пробу совсем. 
Пробу Д («ладонь» – «кулак») выполнили трое (33 %) обучающихся, 
трое (33 %) получили 2 балла, они смогли выполнить только 2 повторения, 
ещё трое (33 %) с данной пробой не справились. Егор С. понял задание 
только с третьего раза. 


108
Пятеро обучающихся (55 %) хорошо выполнили пробу Е, где нужно 
было положить вторые пальцы на третьи на обеих руках (5-8 раз), но четверо 
(44 %) с данной пробой не справились. Они не смогли положить второй 
палец на третий даже на одной руке. 
Самый высокий средний балл у Андрея П. (3 балла) и Виктории Х
(2,9 балла). Самый низкий средний балл у Марии Т. (2,1 б.) и Егора С.(2б.), 
но они увеличили свои показатели: Мария Т. на 0,5 балла, а Егор С. на 0,3 
балла. 
Таким образом, по результату контрольного эксперимента у 
обучающихся улучшилась в значительной степени статическая координация 
движений пальцев рук, хотя она была нарушена в большей мере на 
констатирующем эксперименте.


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   41   42   43   44   45   46   47   48   49




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет