Министерство образования и науки Российской Федерации
Федеральное государственное бюджетное образовательное
учреждение высшего образования
«Уральский государственный педагогический университет»
Институт специального образования
Кафедра логопедии и клиники дизонтогенеза
Подготовка к обучению грамоте обучающихся с нарушением
интеллектуального развития (умственной отсталостью) в условиях
малокомплектного класса
Выпускная квалификационная работа
44.04.03 «Специальное (дефектологическое) образование»
Магистерская программа «Логопедия»
Екатеринбург 2018
Квалификационная работа
допущена к защите
Зав. кафедрой
логопедии и клиники дизонтогенеза
к.п.н., профессор И. А. Филатова
_______________________________
дата
подпись
Исполнитель:
Ерёмина Наталия Игоревна
обучающийся ЛОГ-1601 группы
______________________
подпись
Научный руководитель:
Артемьева Татьяна Павловна
к.п.н.,доцент
______________________
подпись
2
СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ…………………………………………………………………..
3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ
АНАЛИЗ НАУЧНОЙ ЛИТЕРАТУРЫ….
6
1.1. Определение понятия «готовность к обучению грамоте»……………
6
1.2. Определение понятия «малокомплектный класс»…………………….
13
1.3. Клинико-психолого-педагогическая характеристика обучающихся с
умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)…………..
17
1.4. Психофизиологические предпосылки
готовности к обучению
грамоте………………………………………………………..........................
32
ГЛАВА 2. ИЗУЧЕНИЕ ГОТОВНОСТИ К
ОБУЧЕНИЮ ГРАМОТЕ
УМСТВЕННО ОТСТАЛЫХ ОБУЧАЮЩИХСЯ………………………….
41
2.1. Характеристика базы исследования и группы испытуемых…………
41
2.2. Описание методов и методик…………………………..........................
44
2.3. Экспериментальное изучение готовности к
обучению грамоте
обучающихся с
умственной отсталостью (интеллектуальными
нарушениями)…………………………………………………………...……
56
