Последовательность файлов в разделе «Начальная школа»


Выделение схем мониторинга процесса



бет309/320
Дата27.10.2022
өлшемі4,66 Mb.
#45798
1   ...   305   306   307   308   309   310   311   312   ...   320
Байланысты:
nfpk modernizaciyaobrazovaniya rekomendaciipoorganizaciiuchebnogoprocessa 01 (1)

Выделение схем мониторинга процесса.
Предметный мониторинг образовательного процесса осуществляется внутри учебных блоков посредством проведения тренировочных тестов, индивидуальных собеседований с преподавателем по результатам самостоятельной работы учащегося, в виде коллоквиумов, семинаров, викторин и т.п. Результаты учебного блока оцениваются зачетом в виде обобщающего теста, сочинения, выступления на семинаре и т.п. или просто по накоплению достижений в зависимости от специфики предмета.
По желанию учащихся, часть учебного курса выносится на сессию в виде обобщающего зачета. В начале, в конце и середине учебного курса по ряду предметов планируется проводить мониторинг уровня достижений в виде тестирования в форме, апробированной в широкомасштабном эксперименте.
Учащиеся имеют возможность пройти централизованное тестирование в конце 11 класса, объективно оценив, таким образом, уровень своих достижений по предмету и, соответственно, проведя адекватную оценку уровня своих притязаний в рамках выбранного профиля.
Переход на накопительные способы оценивания
Накопительный способ оценивания применяется внутри учебного блока, а также внутри учебного курса, когда накапливаются достижения по блокам. Необходимыми условиями являются:

  • методическое и дидактическое обеспечение учебного блока,

  • своевременное информирование учащихся о содержании и количестве тренировочных работ в блоке,

  • согласованное с учащимися представление о возможных уровнях достижений,

  • возможность оценивания только по накоплению достижений, без обобщающих зачетных работ,

  • возможность отложить результат во времени в обусловленных пределах,

  • возможность замены внутриблоковых тренировочных работ на другие виды достижений, например, проектные,

  • возможность сдавать итоговый зачет по блоку без выполнения тренировочных работ,

  • возможность индивидуальной образовательной траектории по предмету с выходом на конечный уровень достижений определенного уровня.



Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   305   306   307   308   309   310   311   312   ...   320




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет