Последовательность файлов в разделе «Начальная школа»


Приложение Экспертная карта



бет308/320
Дата27.10.2022
өлшемі4,66 Mb.
#45798
1   ...   304   305   306   307   308   309   310   311   ...   320
Байланысты:
nfpk modernizaciyaobrazovaniya rekomendaciipoorganizaciiuchebnogoprocessa 01 (1)

Приложение
Экспертная карта
Выделение результатов обучения
Формулировка: система оценивания в старшей профильной школе: отработка оптимального варианта.
Уровни оценивания: предметный (непрофильный, профильный, абитуриентский, индивидуализированный); надпредметный и межпредметный.
Способы оценивания
Отмена текущей аттестации в виде поурочных оценок, выставляемых в классном журнале.
Основной прием оценивания – накопление достижений и их самооценка.
Предварительная договоренность преподавателя с учащимися о конечном результате учебного блока и возможных уровнях, форме и сроках достижения и представления результата. Учебным блоком может быть тема, раздел, учебный курс или его модуль.
Зачетная система оценивания: а) по учебным блокам; б) зачетная сессия.
Индивидуальное оценивание достижений учащихся по профильным предметам и его планирование (в том числе и календарное) в индивидуальной образовательной программе учащегося (уровень абитуриента);
Качественное оценивание надпредметных и межпредметных достижений учащихся, их внутренняя и внешняя экспертиза.
Время представления результатов: в конце учебных блоков, на зачетной сессии (три сессии за два года профильной школы), по плану индивидуальной образовательной программы учащегося, во время конференций, олимпиад разного уровня. Возможность изменения сроков предметного оценивания в пределах семестра и года по согласованию с преподавателем и администрацией.


7.2.4. Организационно-управленческие изменения, направленные в сторону развития компетентностей


У


Прозрачность, переносимость результатов, возможность сравнения с другими образовательными учреждениями
чащиеся с первых дней занятий осведомлены о целях, задачах образования в данном курсе в соответствии с рабочей программой преподавателя, о возможных уровнях обучения и сроках, видах представления результатов. Уровень своих достижений они могут отслеживать по содержанию своего портфеля или по наглядно представленной информации о результатах своей деятельности. Существует заранее обусловленная возможность своевременно принять меры, если полученные результаты или их уровень и не удовлетворяет учащегося.
Аттестационные задания по предмету составляются, ориентируясь на официально представленные документы Единого Государственного экзамена (тренировочные задания, демонстрационные варианты ЕГЭ, задания ЕГЭ прошлых лет, спецификация заданий, уровень их оценивания в баллах и соотнесение с пятибалльной системой), поэтому результаты тестирования или других видов аттестации могут быть легко соотнесены с любой другой шкалой оценивания.
Администрация школы, в соответствии с рекомендациями Федерального эксперимента, с целью подготовки учащихся к ЕГЭ запланировала проведение начального, промежуточного и конечного мониторинга по обязательным, профильным и свободно выбранным учащимися предметам.
Кроме того, участие школы в централизованном платном тестировании, а также в международном тестировании PISA и TIMS , позволяет сопоставлять уровень достижений учащихся с внутри российским и международным уровнем.


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   304   305   306   307   308   309   310   311   ...   320




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет