Прохорова о. Г
Роль семьи в развитии личности
жүктеу/скачать 3 Mb. Pdf көрінісі
|
Prohorova-SemKonsSphera
|
Роль семьи в развитии личности огромна. Будущие родители задумыва- ются о том, как лучше сформулировать для самих себя цели работы по воспита- нию своего ребенка. Ответ так же прост, как и сложен: цель и мотив воспитания ребенка - это счастливая, полноценная, творческая, полезная людям жизнь ре- бенка. На созидание такой жизни и должно быть направленно семейное воспи- тание. «У хороших родителей вырастают хорошие дети», как часто слышим это утверждение, затрудняемся объяснить, что же это такое - хорошие родители. Родители составляют первую общественную среду ребенка, личности роди- телей играют существеннейшую роль в жизни каждого человека. Не случайно, что к родителям, особенно к матери, мы мысленно обращаемся в тяжелую мину- ту жизни. Вместе с тем чувства, окрашивающие отношения ребенка и родителей - это особые чувства, отличные от других эмоциональных связей. Специфика чувств, возникающих между детьми и родителями, определяется главным обра- зом тем, что забота родителей необходима для поддержания самой жизни ребен- ка. А нужда в родительской любви - поистине жизненно необходимая потреб- ность маленького человеческого существа. Любовь каждого ребенка к своим ро- дителям беспредельна, безусловна, безгранична. Причем если в первые годы жизни любовь к родителям обеспечивает собственную жизнь и безопасность, то по мере взросления родительская любовь все больше выполняет функцию под- держания и безопасности внутреннего, эмоционального и психологического ми- ра человека. Родительская любовь - источник и гарантия благополучия человека, поддержания телесного и душевного здоровья. Отсутствие родительской любви к своему чаду, бессердечие и эгоизм, в свою очередь, может стать источником вражды, ненависти, презрения и тяжелой судьбы как родителей, так и, возмож- но, их ребенка. Именно поэтому искренняя, безусловная любовь родителей к ре- бенку, любовь, вырастающая во всеобъемлющую, искреннюю любовь и приятие других детей, к детям других родителей и к миру, к людям в целом, является залогом благополучия и детей и их родителей. Тем не менее, подчеркивание необходимости создания у ребенка уверенно- сти в родительской любви диктуется рядом обстоятельств. Не так редки случаи, когда дети, повзрослев, расстаются с родителями. Расстаются в психологиче- ском, душевном смысле, когда утрачиваются эмоциональные связи с самыми близкими людьми. Психологами доказано, что за трагедией подросткового алко- голизма и подростковой наркомании часто стоят не любящие своих детей роди- тели. Главное требование к семейному воспитанию - это требование любви. Но здесь очень важно понимать, что необходимо не только любить ребенка и руко- водствоваться любовью в своих повседневных заботах по уходу за ним, в своих усилиях по его воспитанию, необходимо, чтобы ребенок ощущал, чувствовал, 219 понимал, был уверен, что его любят, был наполнен этим ощущением любви, ка- кие бы сложности, столкновения и конфликты ни возникали в его отношениях с родителями или в отношении супругов друг с другом. Только при уверенности ребенка в родительской любви и возможно правильное формирование психиче- ского мира человека, только на основе любви можно воспитать нравственное по- ведение, только любовь способна научить любви. Глубокий постоянный психологический контакт с ребенком - это универ- сальное требование к воспитанию, которое в одинаковой степени может быть рекомендовано всем родителям, контакт необходим в воспитании каждого ре- бенка в любом возрасте. Именно ощущение и переживание контакта с родителя- ми дают детям возможность почувствовать и осознать родительскую любовь, привязанность и заботу. Основа для сохранения контакта - искренняя заинтере- сованность во всем, что происходит в жизни ребенка, искреннее любопытство к его детским, пусть самым пустяковым и наивным, проблемам, желание пони- мать, желание наблюдать за всеми изменениями, которые происходят в душе и сознании растущего человека. Вполне естественно, что конкретные формы и проявления этого контакта широко варьируют, в зависимости от возраста и ин- дивидуальности ребенка. Но полезно задуматься и над общими закономерностя- ми психологического контакта между детьми и родителями в семье. Контакт никогда не может возникнуть сам собой, его нужно строить даже с младенцем. Когда говориться о взаимопонимании, эмоциональном контакте между детьми и родителями, имеется в виду некий диалог, взаимодействие ребенка и взрослого друг с другом. Становление родительского поведения, приспособление к роли родителя — одно из главных направлений личностного развития взрослого человека. Труд- ность этой задачи в том, что она не может быть решена раз и навсегда: по мере роста, взросления ребенка родительская роль многократно видоизменяется, на- полняется все новым и новым содержанием. Вспомним, что главными характе- ристиками оптимальной родительской позиции считаются адекватность, гиб- кость и прогностичность. «Горячая и прочная привязанность членов семьи — это живительная почва, на которой расцветает личность ребенка. Прочные от- ношения, однако, совсем не то же, что неизменные. Отношения должны зреть, развиваться. Ребенок в своем развитии проходит через определенные стадии, но и его родители минуют один закономерный этап за другим, причем у каждого этапа своя специфическая задача, особенности, опасности, трудности. Важно, чтобы духовное развитие ребенка гармонировало с жизненным созреванием его родителей и других воспитателей, чтобы эти процессы были ритмичными и сла- женными», — отмечает чешский психолог З. Матейчек, глубоко исследовавший проблему психического здоровья детей 145 . жүктеу/скачать 3 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|