Прохорова о. Г



Pdf көрінісі
бет168/296
Дата26.01.2023
өлшемі3 Mb.
#63075
түріУчебно-методическое пособие
1   ...   164   165   166   167   168   169   170   171   ...   296
Байланысты:
Prohorova-SemKonsSphera

 
Новорожденность - бондинг - ранний естественном контакт с ребенком 
сразу после рождения
148
. Некоторые психологи придают бондингу особое зна-
чение, утверждая, что у человека существует врожденный механизм формирова-
ния привязанности к своим детям и критический (сензитивный) период в первые 
полтора часа после рождения. Взаимное пристальное «разглядывание», телес-
ный контакт, поглаживание, прикасание способствуют появлению у всех членов 
147
Мид М. Культура и мир детства. – М., 1989. 
148
Силяева Е.Г. Психология семейных отношений с основами семейного консультирования. 
Учеб. Пособие. – М.: Издательский центр «Академия», 2002.


223 
семьи особого теплого отношения к ребенку, которое отличается устойчивостью 
и оказывает развивающий эффект в долговременном плане. 
На начальном этапе развития решающее условие выживания новорожденно-
го - это взрослый человек, удовлетворяющий все его жизненные потребности. 
Период новорожденного критический: ребенок физически отделен от матери, но 
физиологически связан с ней, остро нуждается во взаимодействии. Не нужно 
думать, что на такой ранней стадии взаимоотношения определяются всецело 
взрослым. Темперамент новорожденного (его раздражительность или спокойст-
вие, гибкость приспособления к окружающей ситуации), тональность плача (вы-
сокий голос при плаче, характерный для детей с различными отклонениями, — 
«сигнал выживания»), множество других поведенческих признаков влияют на 
отношение к нему родителей, на характер и скорость их реагирования. 
Недоношенные дети нуждаются в специальных условиях выхаживания, что 
приводит к длительной послеродовой разлуке матери и ребенка. Они принадле-
жат к категории риска не только в медицинском смысле. Поведение недоношен-
ных детей в первые месяцы характеризуется так называемым синдромом «дефи-
цитарности ключевых сигналов»: дети избегают зрительного и эмоционального 
контакта; напрягаются и отстраняются при взятии на руки; они начинают улы-
баться в более поздние сроки, причем улыбки обычно стертые, невыраженные; 
инициатива в контакте со взрослым отсутствует, а ответная реакция очень слаба; 
в первом полугодии жизни наблюдается доминирование отрицательных эмоций, 
быстрая истощаемость и высокая утомляемость ребенка при взаимодействии со 
взрослым. Такая «особенность» преждевременнорожденных детей увеличивает 
вероятность дисгармоничного материнского отношения, условнопринимающего 
или даже отвергающего. 


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   164   165   166   167   168   169   170   171   ...   296




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет