Уровень изученности академического письма и актуальные вопросы по созданию электронного контента Поскольку академическое письмо является новой и развивающейся областью науки в
Казахстане, некоторые ученые страны изучили его теоретические и практические основы,
но проблемы его обучения с использованием электронных ресурсов, создание электронного
контента все еще требуют исследования. Прежде чем перейти к этой проблеме, в статье
описывается уровень изученности академического письма за рубежом, в соседней России, его
становление как отдельного предмета, история, методика преподавания на основе работ ученых
ближнего и дальнего зарубежья. В связи с этим в статье проводиться обзор работ российских
исследователей, таких как И. Короткина И Н Минеева, И. Квициния, Л.А. Милованова.
Для анализа уровня применения академического дискурса за рубежом рассматриваются
работы Мертона Р. К., Бивиса К., Грина Б., Бивиса К., Кресс Г. А., Снайдера И. и ряда других
исследователей. Кроме того, для полного осмысления истории формирования, предпосылок
академического письма в Казахстане проводиться обзор работ Р. Сыздыковой, Б. Абылкасымова
которые исследовали историю научного стиля, основанного во второй половине XIX века. В
настоящее время отечественные ученые изучают сферу академической письменности в стране и
определяют ее теоретические и практические аспекты , в статье также расмматриваются работы
Е. Оспанова, Б.Б. Динаевой, С.М. Сапиной в которых ученые изучают и описывают способы
составления академического текста на казахском языке, этапы написания научных работ,
основные жанры академических текстов, рефераты, аннотации, рецензии, курсовые работы,
кандидатские диссертации, докторские диссертации. В заключение, с целью изучения проблем
чтения и письма в электронном формате проводиться обзор работ российских исследователи
И.Н. Розиной и Ю. Е. Бута, а также описываеются пути и способы его внедрения в научное
пространство страны с использованием электронных ресурсов.