Сабақ 1 Мектеп: Қатысқандар саны: Қатыспағандар саны: Сабақтың тақырыбы



жүктеу/скачать 5,4 Mb.
бет81/90
Дата08.09.2023
өлшемі5,4 Mb.
#106748
түріСабақ
1   ...   77   78   79   80   81   82   83   84   ...   90
Интерфейстік бөлім атауы

Негізгі қызметі

Элементтері (Объекттері)

























Жұмыстарды демонстрациялау
Білім алушылар кіші топтарда толтырған кестелерін сынып оқушыларына түсіндіреді, қорғайды
Практикалық тапсырма

  1. “Тіктөртбұрыш” моделін жасау (Практическая работа 1.docx файлындағы мәлімет негізінде)

  2. Редактордың инструменттерін пайдалана отырып модельдің сыртқы келбетін түрлендіру (Практическая работа 1.docx файлындағы мәлімет негізінде)

  3. Бағыттау және визуализациялау эффектілерін басқарып көру (Практическая работа 2.docx файлындағы мәлімет негізінде)

Практикалық жұмысты бағалау критерийлері

  1. Инструменттердің қызметін біледі

  2. Инструменттерді пайдалана алады

  3. Создает 3д объект жасайды

  4. 3д объекттің сыртқы келбетін өзгерте алады

  5. Объектіні визуалды көрсетуді басқара алады

Жеке тапсырма.
Таразының сәйкесті бөлігіне 3D редакторлардың артықшылықтары мен кемшіліктерін жазыңыз
С ұрақтарға жауап беріңіз

  1. Кірістірілген обьекттер дегеніміз не?

  2. Оларды не үшін пайдаланады?

  3. Sketchup бағдарламасында обьектілерді кірістіруге болатын қандай модульдер бар?

  4. “Материалы” модулінің негізгі функцияларын атаңыз

  5. “Компоненты” модулінің негізгі функцияларын атаңыз

  6. “Стли” модулінің негізгі функцияларын атаңыз

  7. Басқа бағдарламалардан кірістірілген обьектілерге мысал келтіріңіз

  8. Кірістірлген обьектілер бағдарламаға қандай мүмкіндіктер беретінін анықтаңыз

Үй тапсырмасы
Бір қабатты үйдің графикалық моделін (қағаз бетінде) дайындау.
Жатын бөлме элементтерін суретке түсіру

https://www.easel.ly/create?id=https://s3.amazonaws.com/easel.ly/all_easels/2723225/1492505458&key=pri
https://sites.google.com/site/eklocheva/uroki-po-sketchup
https://rnpc.almatykitap.kz/index.php?id=103&#
http://expert.atamura.kz/ru/books/29#page/135
http://sashayakovleva.ru/2016/03/22/начало-работы-в-sketchup/
http://expert.atamura.kz/ru/books/174#page/102

Сабақ соңы


Кері байланыс
“Үш М”
Білім алушыларға оқу процесінде жақсы көрсеткішке жетелеген үш моментті, қиындық туғызған екі моментті, іс-әрекетті жақсартуға арналған бір ұсыныс айту қажет




Саралау – Сіз қандай тәсілмен көбірек қолдау көрсетпексіз? Сіз қабілетті оқушылардың алдына қандай тапсырмалар қоясыз?

Бағалау – Сіз оқушылардың материалды игеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлап отырсыз?

Денсаулық және қауіпсіздік техникасын сақтау

Саралау білімді іріктеуде, нақты оқушыдан күтілетін нәтижеде, оқушыға жеке қолдау көрсетуде, оқу материалы мен ресурстарды оқушылардың жеке қабілеттерін ескеріп таңдауда көрінуі мүмкін (Гарднер бойынша көптік интеллект теориясы).
Саралау уақытты ақылға қонымды пайдалануды ескеріп, сабақтың кез келген кезеңінде пайдаланылуы мүмкін.

Осы тарауды оқушылардың сабақ кезінде нені үйренгендерін бағалау үшін пайдаланатын әдістерді жазу үшін қолданыңыз.


Денсаулық сақтаушы технологиялар.
Пайдаланылатын жаттығу минуттары және белсенді қызмет түрлері.
Қауіпсіздік техникасы ережелерінен осы сабақта қолданылатын тармақтар.


Осы тарауды сабақ туралы ойлау үшін пайдаланыңыз. Сіздің сабағыңыз туралы ең маңызды сұрақтарға сол бағанда жауап беріңіз.




Жалпы бағалау

Сабақтың қандай екі аспектісі жақсы өтті (оқыту туралы да, сабақ беру туралы да ойланыңыз)?


1:

2:

Сабақты жақсартуға не жәрдемдесер еді (оқыту туралы да, сабақ беру туралы да ойланыңыз)?


1:

2:

Сабақ кезінде мен сынып немесе жекелеген оқушылардың жетістіктері/қиыншылықтары туралы нені анықтадым, келесі сабақтарда неге назар аудару қажет?





жүктеу/скачать 5,4 Mb.

Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   77   78   79   80   81   82   83   84   ...   90



©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз
    Басты бет
Lessons
Curriculum vitae
Documents