Сергітусәті 12-жаттығу ауызша орындалады. Әли мен Маржанның синоним деп есептей- тін сөздерін оқып, дұрыстығына көз- дерін жеткізеді.
– Тағы қосатын нұсқаларың бар ма?
13-жаттығу ауызша орындалады. Ребусты шешеді.
Шешуіндегі сөздің синонимін тауып айтады.
4 топқа 4 түрлі тапсырма беріледі. Үстел үстіндегі қима қағаздарда жа- зылған тапсырманы әр топтан бір оқушы келіп алады. Содан кейін өз топтарында ақылдасып, ортаға шығып ойларын, орындаған тапсырмаларын айтады.
Қуат–күш. Ерлік –батырлық.
Сілтемеде берілген сергіту сәтін орындайды.
Ребустың шешуі: алыс.
1-топ: Алыс сөзін қатысты- рып сөйлем құрастырады. 2-топ: Алыссөзіне синоним болатын сөздерді табады.
3-топ: Сол сөзге ауызша дыбыстық талдау жасайды. 4-топ: «Жалғастыр» ойы- нын ойнатады. Бұл топ мү- шелері тізбектей отырып, алыссөзіндегі дыбыстардан басталатын сөздер айтып жалғастырады. Мысалы:
А – айна, л – лақ, ы – ыдыс, с – сағат.
Өлеңді дауыстап, мәнерлеп
тізбектей оқып шығады.
Қадағалау.
Қолдап оты- ру.
Соңы (5 мин)
Бекіту Сабақта игерген білімдеріне рефлексия жасату мақсатында жұмыс дәптеріндегі тапсырма орындалады.
Сабаққа белсенді қатысқан оқушылар- ды мадақтап, белсенділігі төмен, орта- ша болған оқушыларды ынталандыру. Үйтапсырмасы.11-жаттығу. Синоним сөздерді тауып, оларды жұптап жаза- ды. Оқулықта берілген ережені ереже дәптерлеріне көшіріп жазып, жаттап келу тапсырылады.
Сөйлемдерді дәм, тағам-дарды,ас,тамақсөз- дерінің тиістісін қойып жазады. Жұппен жұмыс жасап, мұғалімнің бас- шылығымен орындалған жұмысты бағалайды.
