Сабақтың тақырыбы §38. Адамның табиғи кешендерге әсер етуі



бет2/4
Дата21.12.2022
өлшемі115 Kb.
#58848
түріСабақ
1   2   3   4
Тілдік мақсаттар



Оқушылар орындай алады:
Пәнге қатысты сөздік қор мен терминдер.
Техносфера, антропогенді айналым, бенз(а)пирен, мониторинг
Диалогтер мен жазу үшін қолданылатын тіркестер:
Адам іс-әрекетінің қоршаған ортаға әсері.......деп аталады.

Құндылықтарға баулу



Қошаған ортаны қорғауды өзімізден бастайық. Табиғатты қоғауға, оны аялауға баулу.

Пәнаралық байланыс

Математика, биология

Алдыңғы білім

36. Табиғи-аумақтық кешендердің түрлері

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған жаттығу түрлері



Ресурстар

Сабақтың басы
7 минут



Сәлемдесу


Ұйымдастыру кезеңі:


Топқа бөлу
«Тарсия» әдісі арқылы топқа бөлінеді


Психологиялық ахуал қалыптастыру:
Жағымды психологиялық ахуал туғызуда оқушылар өз есімдерінің бірінші әрпіне сәйкес жағымды сөз тіркестері арқылы тілек білдіріеді.
Үй тапсырмасын сұрау

«Досымнан хат» әдісі арқылы сұрақтар беріледі.



  1. Табиғат компоненттерін атаңыз (күн радиациясы, жердің географиялық ендігі, жер бедері, климаты, топырағы, өсімдік және жануарлар дүниесі).

  2. Табиғи кешендердің 3 иерархиялық деңгейлерін атаңыз (жергілікті, аймақтық, ғаламдық).

  3. Табиғат зоналары туралы ілімнің негізін салушы (В.В. Докучаев).

  4. Тау етегіндегі биіктік белдеу қалай анықталады (тау етегінің қай табиғат зонасында орналасқанына байланысты)

  5. Табиғи аумақтық кешен ТАК дегеніміз не? (белгілі бір аумақта өзара байланысқан табиғи компоненттердің заңды үйлесімі)

  6. Биіктік белдеудің қандай түрлерін бар? (теңіз жағалаулық, континетальды)

Қима қағаздарын жазылған сөздерді біріктіру арқылы бөлінеді.

Досжан-дарынды, Албина-ақылды, Жарас-жүйрік, Алижан-алғыр, Нұрбек-намысшыл, Елдар-ержүрек, Аслан-абыройлы, Дастан-досқа адал, Нұрбек-нән, нұр шашатын, Біржан-білімді, Аршат-алғыр



Сабақтың ортасы
25 минут





Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет