олар өздерінің оқуларын реттей алады
Дарынды және талантты бала-рды ойлау қаб-ң жылдамдығы өлшемге сәйкес келетін сипаттама Жоспарлауға көп уақыт жұмсалуы мүмкін, бірақ жоспар тез жүзеге асады
Дарынды және талантты оқушылардың креативті ойлауына қатысты сипаттаманы көрсетіңіз Қиялы дамыған және тың идеялар табады
Дарынды және талантты оқушылардың табандылыққа қатысты сипаттамасы Қойған сұрақтары тиянақты, нақты болады
Дарынды, талантты балаларды тексеру парағы бойынша мәселені шеше алатын оқушыларға тән ерекшелік Ақпаратты толықтырып, қайшылықтарын анықтап мәніне тез жетеді
Дарынды, талантты балаларды ынталандырып және әлеуетін дамытудағы тиімді тәсілдер Экстернат және зияткерлік тапсырмалар беру
Дарынды, талантты оқушылар ақпаратты біліп қана қоймай қажет негізде пайдалана алу сипатына сәйкес өлшем Есте сақтау және білім
Дарынды, талантты оқушылардың жаңа идеяларына сынақ жүргізуге және қателесуге етуге дайын деген сипаттама санаты Креативті ойлау
Дене тәрбиесінің мақсаты Дене тәрбиесін қалыптастыру
Диалог барысында әркімнің идеясы құнды деп саналып, мұқият бағалаудан өтетін әңгіменің түрі зерттеушілік әңгіме
Егер бала ерте жасынан бастап ерекше қабілеттеріне ұзақ уақытқа ұстай алу қабілетін танытса, онда оны ең үздік оқушыны анықтау өлшемінің қайсысына жатқызуға болады: шоғырлану
Ең үздік оқушыны анықтау барысында ерте жасынан бастап ерекше қабілеттеріне ұзақ уақытқа ұстай алуыменерекшеленетін өлшем: шоғырлану
Ең үздік оқушыларды анықтаудағы ерте символдық белсенділік сенімді өлшемінің сипаттамасы Олар ерте жасынан бастап сөйлей, оқи ж/е жаза бастйды
Ең үздік оқушыларды анықтаудағы икемділік сенімді өлшемінің сипаттамасы басқаларға қарағанда ойлау қабілеттері жақсы ұйымдастырылған
Ең үздік оқушыларды анықтаудағы күрделілікке деген сүйіспеншілік сенімді өлшемінің сипаты (Фриман) Қызығушылығын арттыру үшін күрделі ойын мен тапсырмаларға ұмтылады
Ережелерді абсолютті және мызғымас деп қабылдайтын моральдік пайымдау кезеңі (Кохлберг)
Достарыңызбен бөлісу: |
