Сборник материалов международной научно-практической конференции
жүктеу/скачать 1,78 Mb. Pdf көрінісі
|
- Бұл бет үшін навигация:
- «WORKSHOP» НА УРОКАХ РУССКОЙ ЛИТЕРАТУРЫ В КОЛЛЕДЖЕ Тогжанова Жибек Жуматаевна Актауский технологический колледж сервиса
| Әдебиеттер
1. Н.Ә.Назарбаев «Болашаққа бағдар: Рухани жаңғыру. 2017 ж 12 сәуір «Егемен Қазақстан» газеті. 2. Қазақстан Республикасының педагог қызметкерлерінің біліктілігін арттыру курстарының бағдарламасы. 3. Мұғалімдердің біліктілігін көтеру институты. Жаңа мазмұнда білім беру технологиясы. Алматы қаласы. 2014ж 4. Нургалиева Г.К. Тилеуова С.С. Теория развития профессионального образование Алматы - 1999 5. Бұзаубаева К.Ж. Қазіргі білім беру технологиялары. Алматы – 2006ж. «WORKSHOP» НА УРОКАХ РУССКОЙ ЛИТЕРАТУРЫ В КОЛЛЕДЖЕ Тогжанова Жибек Жуматаевна Актауский технологический колледж сервиса В образовательной среде на протяжении последнего десятка лет предметом дискуссии являются новые формы проведения занятий. Workshop – это одна из тех форм, которые многие пытаются внедрить, но за отсутствием методик, не знают как. Совершенно понятно, что это занятие комплексное, но как его провести, какова оптимальная программа и как эта технология может быть применена на уроках русской литературы в колледже – это остается проблемой. В переводе с английского, workshop — это цех, мастерская. Но практика применения воркшопов наполнила это понятие более богатым содержанием. Итак, Wоrkshop - обучающее мероприятие (наравне с семинарами, курсами, мастерскими), которое является активным развивающим методом групповой работы. Уже само понятие указывает на его центральную идею: на workshop все участники активны и самостоятельны, каждый участник приходит на workshop со своим уникальным и неповторимым опытом, полученным в процессе образовательной или профессиональной деятельности, и таким же индивидуальным взглядом и отношением к тем или иным образовательным или профессиональным проблемам. В основе метода лежит интенсивное групповое взаимодействие, при этом акцент делается на получении динамического знания. Процесс работы в группе организуется таким специальным образом, который позволяет взглянуть на решение той или иной учебной ситуации (проблемы) с различных, порой самых неожиданных ракурсов. Участники Workshop актуализируют опыт, имеющийся в группе, вырабатывают на основе имеющихся ресурсов новый взгляд и понимание рассматриваемой учебной ситуации (или проблемы). Таким образом, предполагается, что workshop помогает стать всем его участникам по окончании более компетентными, чем в начале. Результатом workshop может явиться новое отношение к рассматриваемой проблеме, открывающее ранее неизвестные горизонты её решения и позволяющее увидеть и учесть все подводные камни на пути решения учебной задачи (проблемы). В неформальной обстановке участники обменяются опытом, обсудят существующие в их учебной ситуации или профессиональной сфере проблемы и просто получат совет. Классический пример Workshop – литературные гостиные, творческие мастерские, мозговой штурм или дискуссионный клуб. В колледже workshop прежде всего - проведение 86 ЛПЗ (лабораторно-практические занятия. Эти занятия стоят в учебном плане и проводятся систематически. Исходя из практики, видно, что Workshop не только закрепляет полученные знания на практике, но может дать существенный толчок и заинтересовать как студентов, так и самих специалистов, а также позволяет им поверить в собственные силы и продолжить самосовершенствование в выбранной профессии. Первоначально может создаться впечатление, что Workshop - термин, который относится скорее к форме мероприятия, чем к содержанию. Если семинар, лекция, презентация, мастер-класс отвечают на вопрос «что?», то понятие «воркшоп» скорее отвечает на вопрос «как?». А значит, любое из вышеперечисленных мероприятий может быть «воркшопом». И может им не быть. В чем же разница? Взаимодействие всех участников данного мероприятия на фоне сохранения духа мастерской, когда теория не существует в отрыве от практики, а обучение - в отрыве от действий - вот что отличает «воркшоп» от других форм мероприятий. Из пассивного слушателя участник превращается в активного творца учебного процесса. Существует технология проведения Workshop, которая требует сложной, многоплановой подготовки, включающей несколько этапов. Итак, проанализируем этапы подготовки Workshop и урока русской литературы в таблице: жүктеу/скачать 1,78 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|