Сборник текстов для подготовки к итоговой аттестации учащихся по русскому языку и литературе в школах с казахским языком обучения



бет67/90
Дата02.06.2022
өлшемі0,53 Mb.
#36201
түріСборник
1   ...   63   64   65   66   67   68   69   70   ...   90
Байланысты:
Сборник по подг к ИА РЯ2 Составитель Мухамадиева(ББК)

Схема выставления баллов
Задание 1

№вопроса

Ответ

Балл

Дополнительная информация

1

активный

1

За каждый правильный ответ присваивается один балл.

2

бодрее

1

3

умственного труда

1

4

чередовать

1

5

депрессия

1

Всего

5


Конкретная схема выставления баллов
Задание 2



№вопроса

Ответ

Балл

Дополнительная информация

1

Отличной сменой деятельности является активное времяпрепровождение.

1

Принимаются и другие верные формулировки предложений.

2

Не требует никаких вложений и сложных усилий, сопряженных физическими нагрузками.

1

3

Можно насладиться во всю в туристическом походе творениями природы, которые помогают отдохнуть и душой, и телом.

1

4

Ничего другого не надо человеку, ведущему здоровый образ жизни.

1

5

По-разному можно каждому активно отдыхать.

1

6

Любой человек может выбрать то, что ему по душе при наличии желания.

1

7

У людей, которые любят активный отдых, популярны пешие походы.

1

8

Самым доступным при сравнении с остальными видами активного отдыха остается пеший туризм.

1

9

Человека тянет к природе, потому что он является ее неотделимой частью.

1

10

Вернуться человеку в его естественную среду дает возможность спортивный туризм.

1

Всего

10



Общая схема выставления баллов

Грамотность

Балл

Обучающийся свободно и эффективно применяет лексику в социальных и академических целях, безошибочно использует широкий спектр словарного запаса и грамматических форм, ожидаемых на данном уровне. Соблюдает пунктуационные и орфографические нормы языка (возможно допущение 1 негрубойошибки).

5

Обучающийся с небольшими ошибками применяет лексику в социальных и академических целях. Использует достаточный объём словарного запаса и грамматических форм, ожидаемых на данном уровне; допускает незначительные неточности в подборе слов, которые не препятствуют пониманию ответа. Соблюдаетпунктуационные и орфографические нормы языка (возможно допущение 1-2 ошибок)

4

Обучающийся допускает ошибки в использовании лексики в социальных и академических целях. Использует ограниченный объём словарного запаса и грамматических форм, ожидаемых на данном уровне; допускает неточности в подборе слов, которые не препятствуют пониманию ответа. Допускает 3-4 пунктуационныхи/или орфографических ошибок.

3

Обучающийся допускает грубые ошибки в использовании лексики в социальных и академических целях. Демонстрирует скудный объём словарного запаса и грамматических форм, ожидаемых на данном уровне; допускает большое количество неточностей в подбореслов, которые затрудняют понимание ответа. Допускает более 4 пунктуационных и/или орфографических ошибок.

2

У обучающегося отсутствуют базовые знания норм языка, крайне скуден словарный запас. Большое количество грамматических, пунктуационных, орфографических ошибок затрудняют понимание ответа.

1


Конкретная схема выставления баллов
Задание 3



вопроса

Ответ

Балл

Дополнительная информация

1

… это вид отдыха с элементами двигательной деятельности, которая не приводит к усталости

1




2

… тело восстанавливается намного быстрее, проходит депрессия, налаживается работа всех систем

1




3

…живут в построенных ими городах
… едят полуфабрикаты из супермаркетов
… ведут диванную жизнь

3

За каждое предположение даётся один балл.

Всего

5






Общая схема выставления баллов

Грамотность

Балл

Обучающийся свободно и эффективно применяет лексику в социальных и академических целях, безошибочно использует широкий спектр словарного запаса и грамматических форм, ожидаемых на данном уровне. Соблюдает пунктуационные и орфографические нормы языка (возможно допущение 1 негрубой ошибки).

5

Обучающийся с небольшими ошибками применяет лексику в социальных и академических целях. Использует достаточный объём словарного запаса и грамматических форм, ожидаемых на данном уровне; допускает незначительные неточности в подборе слов, которые не препятствуют пониманию ответа. Соблюдает пунктуационные и орфографические нормы языка (возможно допущение 1-2 ошибок)

4

Обучающийся допускает ошибки в использовании лексики в социальных и академических целях. Использует ограниченный объём словарного запаса и грамматических форм, ожидаемых на данном уровне; допускает неточности в подборе слов, которые не препятствуют пониманию ответа. Допускает 3-4 пунктуационных и/или орфографических ошибок.

3

Обучающийся допускает грубые ошибки в использовании лексики в социальных и академических целях. Демонстрирует скудный объём словарного запаса и грамматических форм, ожидаемых на данном уровне; допускает большое количество неточностей в подборе слов, которые затрудняют понимание ответа. Допускает более 4 пунктуационных и/или орфографических ошибок.

2

У обучающегося отсутствуют базовые знания норм языка, крайне скуден словарный запас. Большое количество грамматических, пунктуационных, орфографических ошибок затрудняют понимание ответа.



Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   63   64   65   66   67   68   69   70   ...   90




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет