Әуелі бойыңда талант болсын Талантыңа талабың қанат болсын Мұзафар Әлімбаев
«Дарынды балаға – талантты ұстаз» семинар – коучингтің мақсатын, міндетін хабарлау және дарындылық, қабілет туралы слайд көру
I тур: Топтар қоржыннан тапсырма таңдайды.
Тапсырмалар:
Дарындылықты анықтау. Постер жасау
Дарынды оқушының моделі. «ПОПС - формула» әдісі
Дарынды балалармен жұмыс. RAFT – әдісі
«Дарынды балаларға –дайын ұстаздар» Дарынды балалармен жұмыс жасайтын ұстаздарға кеңес. «Үш қадамнан тұратын сұхбат» әдісі
«ПОПС - формула» әдісі П – (позиция) ұстаным, көзқарас
О – (обяснение илиобоснование) түсіндіру немесе негіздеу
П – (пример) мысал
С – (следствие, суждение) нәтижесі немесе пайымдау
П - Біздің ойымша...
О - Себебі...
П - Біздер мұны келесі мысалдармен дәлелдей аламын...
С - Осыларға сүйене отырып, біз мынадай қорытындыға келдік...
RAFT – әдісін пайдалана отырып кейіпкерлер бейнесіне ену. Бұл өз бетімен шығармашылық жұмысқа жатады
Роль Аудитория Форма Тақырып
Роль-қалмақ қызы
Аудитория-Баян
Форма-хат
Тақырып-кешірім
-Мен өмірде үлкен қателік жібердім. Бұл ісіме әлі де өкінемін. Ноян бұл іске лажсыз көнді. Оны өлім ауызына өзім салдым.
-Сіздің де дәл осындай қатыгездікке баруыңызға кінәлі менмін. Сіздің намысыңызға от салдым. Кешіріңіз мені, аға.
«Үш қадамнан тұратын сұхбат» әдісі А - сұхбат алушы, сұрақ қояды (журналист)
Б - жауап беруші (өзінің позициясын хабарлайды және әріптестеріне дарынды баламен қалай жұмыс атқару керектігі жөнінде ақыл, кеңесімен бөліседі...)
N - сұрақ жауаптарды жазып, анализ жасайды (сонымен бүгін №145 мектепте «Дарынды бала» тақырыбында іс-шара өткізіліп, мұғалімдер өз тәжірибесімен бөлісті. Біз болашақта...
