Білімді жалпы бағалау
Бағаланатын позиция
|
1-8 аптадағы бағалау мөлшері
|
9-15 аптадағы бағалау мөлшері
|
Баллдың максималдық (жоғары) мөлшері
|
Электронды журналға балл қоюдың кезеңі
|
Ағымдық бақылау (CA)
|
7
|
7
|
Әрбір бағалауға 100 баллдан
|
Апта сайын (бірінші аптадан басқа)
|
БӨЖ
(SW)
|
2
|
2
|
Әрбір БӨЖ –ге 100 баллдан
|
4,7,11,14 апталар
|
Бақылау кесімі
|
1
|
1
|
100
|
8,14 аптада
|
Аралық бақылау
(ME)
|
1
|
1
|
100
(аралық бақылау кезеңіндегі жиынтық нәтиже)
|
8 және 15 аптада
|
Рұқсат рейтингісі 1
|
R1 = (CA+SW)/9*0,6 + ME*0,4
|
100
|
8 апта
|
Рұқсат рейтингісі 2
|
R2 = (CA+SW)/9*0,6 + ME*0,4
|
100
|
15 апта
|
Академиялық кезеңдегі жіберілу рейтингісі
|
R = (R1+R2)/2
|
100
|
15 апта
|
Емтихан
|
E
|
100
|
16-18 апталар
|
Қорытынды баға
|
I = R*0.6+E*0.4
|
100
|
|
Қашықтықтан білім беру технологиялары бойынша білім алушылардың оқу жетістіктерін бағалау кезеңдері
Семестр түрінде академиялық кезеңдегі оқу жетістіктерін бағалау
|
№
|
Бақылау түрі
|
Апталар
|
1 рейтинг қортындысы
|
Апталар
|
2 рейтинг қортындысы
|
Емтихан сессиясының нәтижелері
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
|
9
|
10
|
11
|
12
|
13
|
14
|
15
|
|
|
1
|
Өзіндік жұмыс 1
|
|
|
|
+
|
|
|
|
|
100++
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2
|
Өзіндік жұмыс 2
|
|
|
|
|
|
|
+
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3
|
Аралық бақылау 1
|
|
|
|
|
|
|
|
+
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4
|
Өзіндік жұмыс 3
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
+
|
|
|
|
|
100++
|
|
5
|
Өзіндік жұмыс 4
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
+
|
|
|
6
|
Аралық бақылау 2
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
+
|
|
7
|
Емтихан сессиясы
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
+
|
|
Қорытынды
бағаның
үлесі
|
|
|
|
|
|
|
|
|
30%
|
|
|
|
|
|
|
|
30%
|
40%
|
Триместр түрінде академиялық кезеңдегі оқу жетістіктерін бағалау
|
№
|
Бақылау түрі
|
Апталар
|
1 рейтинг қортындысы
|
Апталар
|
2 рейтинг қортындысы
|
Емтихан
сессиясының нәтижелері
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
|
6
|
7
|
8
|
9
|
10
|
|
|
1
|
Өзіндік жұмыс 1
|
|
+
|
|
|
|
100++
|
|
|
|
|
|
|
|
2
|
Өзіндік жұмыс 2
|
|
|
|
+
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3
|
Аралық бақылау 1
|
|
|
|
|
+
|
|
|
|
|
|
|
|
4
|
Өзіндік жұмыс 3
|
|
|
|
|
|
|
|
+
|
|
|
|
100++
|
|
5
|
Өзіндік жұмыс 4
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
+
|
|
|
6
|
Аралық бақылау 2
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
+
|
|
7
|
Емтихан сессиясы
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
+
|
|
Қорытынды
бағаның
үлесі
|
|
|
|
|
|
30%
|
|
|
|
|
|
30%
|
40%
|
Бағалау критерийлері
Бақылау түрі
|
Максималды бағасы
|
Ағымдық бақылау:
Дәріс:
- Арнайы білім беруді қажет ететін балалар топтары туралы білімдерін қалыптастырады;
- Түрлі психикалық және дене ауытқулықтармен және олардың топтастыруымен, таралуымен танысады;
- Арнайы педагогиканың Казақстан Республикасындағы және әлеуметтегі даму тенденцияларымен және қазіргі кездегі мәселелерін қарастырады.
Ic-тәжіребелік/ семинарлық/ зертханалық/ жеке дара сабақ:
- Педагогикалық мақсат қою саласындағы білімдерді біртұтас педагогикалық үрдісті жобалау және жүзеге асыру біліктері мен дағдыларын меңгереді;
- Психологиялық-педагогикалық диагностика, талдау және жинақтау негізінде кешенді мониторингті жүзеге асыру, педагогикалық рефлекцияға қабілетті бола алады;
- Арнайы білім беруді қажет ететін балаларға арналған мекемелер жүйесімен танысады.
|
90-100 балл
1. Сабаққа қатысуы 1 сағ – 5 балл
2.Белсеңділігі (дәріс барысындағы жауаптары, өз бетінше ізденуі, тапсырмаларды орындауы) -40 балл
3. семинарлық сабақтың орындалуы, үй тапсырмасын орындауы – 5 балл
4. Семинарлық сабақ барысында белсеңділігі, сабаққа қатысуы, ӨСӨЖ сабақтың орындалуы - 45 балл.
70-89 балл
1. Сабаққа қатысуы 1 сағ – 5 балл
2. Белсенділік танытпауы (дәріс барысындағы жауаптарының аз болуы, тапсырмаларды толық орындауы) - 35 балл
3. семинарлық сабақтың, үй тапсырмасын толық орындамауы – 5 балл
4. Семинарлық сабақ барысында белсеңділігі жоқ, сабаққа мүлдем қатыспауы, ӨСӨЖ сабақты ішінара орындалуы - 39 балл.
50-69 балл
1. Сабаққа қатысуы 1 сағ – 5 балл
2.Белсеңділігі жоқ (дәріс барысындағы жауаптары мүлдем жоқ, тапсырмаларды ішінара орындауы) -25 балл
3. үй тапсырмасын орындауы – 5 балл
4. Семинарлық сабақ барысында белсеңділігі өте төмен, сабаққа ішінара қатысуы, ӨСӨЖ сабақтың орындалуы - 29 балл.
|
БӨЖ:
- Мүмкіндігі шектеулі балалар категориясының аражігін ажыратады;
- Ғылыми негізде тақырыптың өзектілігін айқындап жоба қорғайды;
- Мүмкіндігі шектеулі балалар категориясын талдауда аннотация, презентация, ассоциограмма, жағдаят, мақала дайындайды.
|
50-100 балл
1. БӨЖ тапсырмаларының тапсыру кестесіне сәйкес тапсырма бойынша конспект: тақырыптан ауытқымауы керек, нақты 5 беттен тұруы тиіс – 25 балл.
2. ПРЕЗЕНТАЦИЯ
Ойлай алатын, іздендіру, танымдық белсенділіктілерін арттыру, білімгерлердің компьютермен жұмыс істеудегі жетістіктерін одан әрі арттыра түсіп, алған білімдерін басқа пәндер үшін, сабақтан тыс жұмыстар үшін және келешекте өздері үшін пайдалана білулеріне ықпал ету. Көлемі: 10-14 беттен кем емес – 25 балл
3. Үлгілер құрастыру.
|
Аралық бақылау:
Мүмкіндігі шектеулі балалар категориясының аражігін ажыратады;
- Жаңа технологияларды, әдістерді қолдана отырып, тапсырмаларды орындайды;
- Жаңартылған білім беру мазмұны бойынша талдайды;
- Ғылыми негізде тақырыптың өзектілігін айқындап жоба қорғайды;
- Мүмкіндігі шектеулі балалар категориясын талдауда аннотация, презентация, ассоциограмма, жағдаят, мақала дайындайды.
|
0-100 балл
Кредит санына байланысты мамандық бойынша оқытылатын пәндерден тест сұрақтары құрастырылады.
Тест сұрақтары Блум (білу, түсіну, қолдану, талдау, жинақтау, бағалау) таксономиясы бойынша құрастырылады.
|
|
Достарыңызбен бөлісу: |
