1этап. Знакомство с предметом предстоящего выступления иформулиров-катемы.
этап.Формулировкацеливыступленияиразработкаплана. Схема рассуждения: тезисы – доказательство – вывод.
этап. Формированиетекставыступления.
этап. Работанадречевойсторонойвыступления.
этап. Редактированиеизапоминаниевыступления.
этап. Психологическаяподготовка.
этап.Сохранениеинформации(архив, библиография).
Требования к голосу учителя:
благозвучность,
гибкость,
полетность,
выносливость.
Качестваголоса. Дикция – четкое и ясное произнесение звуков речи. Хорошая дикция обес- печивается строгим соблюдением артикуляционных характеристик звуков.
Выразительность- эмоциональное и интеллектуальное содержание речи. Жестикулярная выразительность является одним из самых ярких средств выражения отношения к ученикам. Она в первую очередь бросается в глаза и учитывается при формировании мнения о человеке.
Мимическая выразительность имеет высокий информационно-
выразительный уровень и степень воздействия.
Мимика наиплотнейшим образом смыкается с речью.
Мимика может быть использована преподавателем и автономно - в «чистом виде» без словесного сопровождения.