Учебное пособие Это издание подготовлено при поддержке совместного европейского проекта



Pdf көрінісі
бет104/246
Дата23.09.2022
өлшемі2,74 Mb.
#40002
түріУчебное пособие
1   ...   100   101   102   103   104   105   106   107   ...   246
Байланысты:
ПЕДАГОГИКА

Раздел 3. Педагогика толерантности… 
 
175 
образовательное требование. Кроме того, от родного языка 
учащиеся не отказались. Поэтому необходимо путем поддержки 
родного языка найти те плюсы, которые будут способствовать 
повышению уровня образования [15, с. 50]. 
Было также отмечено, что гораздо чаще проблемы в учебе 
встречаются у детей из семей с низким социально-экономическим 
статусом, с низким уровнем образования родителей, которые знают 
только родной язык. В большинстве семей используются 
смешанные языки [34, с. 13]. 
Г. Райх и другие исследователи отмечали следующее [34, 
с. 41]: 

Индивидуальное 
двуязычие 
не 
является 
интеллектуальным излишеством, а способствует развитию 
мышления. 

Первый и второй язык в процессе изучения (с точки 
зрения эффектов переноса) не блокируют друг друга! 

Личные 
проблемы 
с 
двуязычием 
могут 
быть 
универсальными, их причины могут зависеть от узкого или 
широкого социального окружения. 

Академический успех или неудача двуязычных детей 
является результатом истории взаимодействия между школой и 
детьми. 

Приобретение второго языка является многолетним 
процессом даже при благоприятных условиях. 

Социальный класс и языковая среда являются двумя 
наиболее влиятельными факторами. 

Факторы влияния школы зависят от: климата в коллективе, 
уровня учебных программ, качества обучения, языковой и 
педагогической квалификации учителей. 

Перечисленные выше условия позволяют сделать вывод, 
что использование родного языка в обучении будет иметь 
позитивное влияние на успеваемость и изучение второго языка! 


Педагогика многообразия 
 
176 


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   100   101   102   103   104   105   106   107   ...   246




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет