Учебное пособие Это издание подготовлено при поддержке совместного европейского проекта



Pdf көрінісі
бет100/246
Дата23.09.2022
өлшемі2,74 Mb.
#40002
түріУчебное пособие
1   ...   96   97   98   99   100   101   102   103   ...   246
Байланысты:
ПЕДАГОГИКА

Раздел 3. Педагогика толерантности… 
 
167 
Исследования поведения учителей демонстрируют: учителя 
хорошо понимают равное отношение к меньшинствам, 
представителей меньшинств они предпочитают даже больше. 
Учителя должным образом реагируют на межкультурные 
конфликты. Тем не менее, есть люди, не проявляющие такой 
адекватности поведения [37, с. 19]. Это включает в себя степень 
очевидной 
тенденции 
к 
авторитаризму: 
национальным 
меньшинствам исходно должна даваться положительная оценка. 
Однако после того, как опытные учителя столкнутся с учащимся из 
этнического меньшинства, они, как правило, реагируют на их 
проступки так же, как и на те, что осуществлены большинством 
[37, с. 3]. Также отмечается, что учителя с учетом сложности 
учебных заданий и диффузности требований весьма не определены 
[см.: 37, с. 19]. От любой ежедневной проблемы с дисциплиной 
подростков можно «вывести» культурный конфликт. 
Миграционная педагогика –
педагогика признания 
Реакцией на критику «межкультурного образования» 
является концепция «миграционной педагогики». Этот термин 
появляется у П. Мехерила в книге «Введение в миграционное 
образование» (2004) [26]. Миграционное образование обозначает 
точку зрения для рассмотрения и решения вопросов, имеющих 
важное значение для образования в условиях социальных 
миграций. Важно сделать акцент, что речь здесь идет о 
миграционном обществе, а не об обществе иммигрантов, поскольку 
термин «миграция» шире, чем термин «иммиграция», и может 
охватить более широкий круг явлений. Понятие миграции является 
более обобщающим для описания процессов перемещения людей в 
обществе [26, с. 18]. 
При перенесении в сферу педагогики акцент делается в 
первую очередь не на том, чтобы исправить недостатки мигрантов с 
точки зрения принимающей стороны, а на том, чтобы 
усовершенствовать работу учебных заведений. Миграционная 
педагогика не рассматривает в первую очередь культурные 


Педагогика многообразия 
 
168 
различия как таковые, но задается вопросом, при каких именно 
условиях мигранты воспринимаются именно как мигранты, а дети 
видят себя как иностранцы, хоть таковыми и не являются, но все же 
периодически воспринимаются. 
П. Мехерил подчеркивает, что учебные заведения могут 
влиять на описанные процессы лишь отчасти, так как школа 
является частью общества и сама по себе не способна изменить 
социокультурные или политические обстоятельства. 
Именно здесь, в частности, в «педагогике признания», в 
учащихся признают их личность, и даже если некоторые из них 
кажутся чужеродными, это в первую очередь означает благодарное 
отношение со стороны учителей. 
И тем не менее, этого недостаточно, поскольку требуется 
изменить организацию школьного образования на всех уровнях и в 
итоге во всем обществе. 
Эти проблемы представлены в первую очередь в вопросах о 
том, какие языки принимаются в школах, как миграция 
представлена в учебниках, какая философия педагогики 
многообразия принята в разных школах. В первую очередной 
общественный запрос обращен на педагогические высшие учебные 
заведения, которые реализуют рефлексивный и самокритичный 
подход касательно своей собственной деятельности. 
Но это и многое другое требует серьезного пересмотра, а не 
поверхностного формально-политического решения о расширении 
образования. В частности, в условиях возрастающего социального 
неравенства от школ следует ожидать большего вклада в 
обеспечение справедливости при условии, что мы серьезно 
оснащаем школы и укрепляем систему образования, – говорит 
П. Мехерил в своем интервью. 
В различных подходах «признание» понимается как акт 
одобрения и принятия, а также как важный ресурс для развития 
позитивного самоотношения с точки зрения психологической, 
социальной, правовой, политической и т.п. интеграции отдельных 




Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   96   97   98   99   100   101   102   103   ...   246




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет