Учебное пособие Москва Логос 2012 ббк


11.4. Контроль качества профессионального образования



Pdf көрінісі
бет143/273
Дата27.03.2023
өлшемі1,57 Mb.
#76510
түріУчебное пособие
1   ...   139   140   141   142   143   144   145   146   ...   273
Байланысты:
SHaripov Psihologiya-i-pedagogika-vysshej-shkoly pedagogika

227
11.4. Контроль качества профессионального образования
Качество профессионального образования на современном эта-
пе развития рыночной экономики характеризуется конкуренцией 
на рынке труда, повышением требований к специалистам и руково-
дителям всех уровней управления, выступает, наряду со стоимостью 
образовательных услуг, главным конкурентным преимуществом 
высших учебных заведений.
На фоне повышения требований к качеству подготовки специа-
листов наблюдаются некоторые отрицательные тенденции. Во всех 
типах учебных заведений растет количество специальностей и число 
студентов без должного обеспечения материально-технической ба-
зы, а следовательно, и качества подготовки специалистов. Низка мо-
тивация учебно-познавательной активности студентов. Имеет место 
формализм в обучении и оценке его результатов. Наблюдается отток 
перспективных ученых и преподавателей в сферу бизнеса.
Одним из существенных недостатков в современной системе обра-
зования является ее нацеленность только на формирование знаний, 
а не на подготовку будущих специалистов самостоятельно решать 
производственные и социальные задачи, самостоятельно принимать 
решения, заниматься самообразованием и т.д. Все эти факторы по-
рождают проблему повышения эффективности и качества подготов-
ки специалистов.
Имеются различные понятия качества образования. Само поня-
тие «качество» определяется международной организацией по стан-
дартизации следующим образом: «Качество – совокупность харак-
теристик объекта, относящихся к его способности удовлетворять 
установленные и предполагаемые потребности. Следовательно, 
ка-
чество образования представляет собой совокупность его свойств, обе-
спечивающих возможность удовлетворения комплекса потребностей 
по разностороннему развитию личности обучаемого».
Специалист в области менеджмента образования Э.М. Коротков 
понятие «качество образования» определяет как «комплекс характе-
ристик компетенций и профессионального сознания, отражающих 
способность специалиста осуществлять профессиональную деятель-
ность в соответствии с требованиями современного этапа развития 
экономики, на определенном уровне эффективности и профессио-
нального успеха, с пониманием социальной ответственности за ре-
зультаты профессиональной деятельности» [58, с. 79].
Есть и такое определение данного понятия: «Качество образо-
вания – сбалансированное соответствие образования как процес-
са и результата многообразным потребностям личности, общества 
и государства» [30].



Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   139   140   141   142   143   144   145   146   ...   273




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет