Учебное пособие Москва Логос 2012 ббк


Принцип субъектного контроля



Pdf көрінісі
бет155/273
Дата27.03.2023
өлшемі1,57 Mb.
#76510
түріУчебное пособие
1   ...   151   152   153   154   155   156   157   158   ...   273
Байланысты:
SHaripov Psihologiya-i-pedagogika-vysshej-shkoly pedagogika

Принцип субъектного контроля. Механизм успешной реализации 
предыдущего принципа зависит от того, на каком уровне субъектив-
ного контроля находится личность студента. Понятие «субъектный 
контроль» используется в психологии личности для определения 
способностей человека осознавать и объяснять меру своего участия 
в том, что с ним происходит. В контексте принципа личностного 
функционирования от уровня осознания и понимания самим уча-
щимся того, что составляет смысл его жизни, и деятельности как 
осознаются внешние и внутренние влияния зависит степень лич-
ностности каждой из приведенных функций.
Принцип сотрудничества педагога с учащимися. Сущность этого 
принципа заключается в том, чтобы, преодолев должностной, воз-
растной и психологические барьеры, преподаватели и студенты ста-
ли бы равноправными партнерами в различных видах совместной 
деятельности (деловые игры, научно-исследовательские работы сту-
дентов, общественная работа, производительный труд, спорт и т.д.). 
Вместе с тем преподаватели должны насколько возможно поручать 
студентам организацию и выполнение всего того, чем они занима-
ются (кроме учебы) в учебном заведении. Инициатива, творчество, 
самостоятельность студентов проявляются в такой форме воспита-
ния, как самоуправление – участие их в организации собственной 
жизни в учебном заведении.
Принцип включения личности в значимую деятельность. Ключ 
к воспитанию творческой личности лежит в организации и измене-
нии таких видов деятельности, в которых осуществляется ее само-
развитие в противовес словесному морализаторству.
Анализируя учебный процесс с позиции данного принципа, 
нельзя не заметить его односторонность, ущербность для духовного 
и физического развития личности студента. Для многих студентов 
учеба остается единственным видом деятельности (исключая реше-
ния бытовых проблем). По нашему мнению, одной из главных за-
дач обучения и воспитания является вовлечение студентов в разные 
виды деятельности. Вот почему расширение лишь цикла гуманитар-
ных дисциплин, какими бы интересными и значительными они не 
были, для воспитания творчески мыслящего специалиста недоста-



Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   151   152   153   154   155   156   157   158   ...   273




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет