В ы с ш е е о б р а з о в а н и е м. П. Лапчик, И. Г. Семакин, Е. К. Хеннер
жүктеу/скачать 32,34 Mb. Pdf көрінісі
|
Глава 7 ЛИНИЯ ИНФОРМАЦИИ И ИНФОРМАЦИОННЫХ ПРОЦЕССОВ Система знаний содержательной линии «Информация и ин формационные процессы» представлена в виде графа на схеме 1 (см. Приложение 1). Данная схема объединяет в себе структуру двух содержательных линий: «Информация и информационные процессы» и «Представление информации». Вместе их можно рас сматривать в качестве интегрированной линии с названием «Ин формация». Надо сказать, что линия информации охватывает со держание всего базового курса, поскольку понятие информации 125 является в нем центральным. В любой теме курса речь идет о раз личных вариантах представления информации и информацион ных процессов. Поэтому схема 1 представляет собой структуру наиболее общих понятий предмета. Каждое из понятий данной системы рассматривается в базо вом курсе в двух аспектах: назовем их условно «компьютерным» и «бескомпьютерным». Под бескомпьютерным аспектом понимает ся рассмотрение информации без привязки к компьютеру, с об щих позиций, по отношению к человеку, обществу, природе. В этом аспекте изучаются такие вопросы, как: определение и изме рение информации, информационные модели, информационные процессы и процессы управления в природе и обществе. Под ком пьютерным аспектом понимается изучение информационной стороны функционирования самого компьютера в рамках архи тектуры ЭВМ, а также изучение компьютерных технологий рабо ты с информацией, программирования. Ключевыми вопросами данной содержательной линии являются: • определение информации; • измерение информации; • хранение информации; • передача информации; • обработка информации. Проанализируем подходы к этим вопросам в различных школь ных учебниках информатики, а также раскроем авторскую кон цепцию их содержания и методики преподавания. жүктеу/скачать 32,34 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|