Зу после прочтения. Вопросы в конце каждой главы помогут вдумчиво проанализировать материал и перспективы его использования на практике



Pdf көрінісі
бет108/153
Дата10.08.2022
өлшемі4,72 Mb.
#38110
1   ...   104   105   106   107   108   109   110   111   ...   153
Байланысты:
Masterstvo uchitelya

Представления, песни, танцы.

Музыка, театрализованное представление 
и ритмичные движения поднимают дух и формируют коллективную идентичность 
группы. Именно поэтому они характерны для каждой четко идентифицируемой этниче-
ской или национальной культуры из всех существующих на нашей планете. Поднятие 
духа — чрезвычайно важный фактор в среде юных членов общества, особенно тех, кто 
вынужден, невзирая на природную непоседливость, смирно сидеть на уроках. А пред-
ставления и песни — исключительный способ запомнить информацию.
Представления, песни и танцы вообще отлично активизируют память. Когда 
я учился в седьмом классе, учительница испанского языка научила нас довольно ду-
рацкой испанской версии рождественской песенки «Звените, колокольчики». Как бы 
я ни хотел ее забыть или хотя бы сделать так, чтобы она не всплывала время от вре-
мени в моем подсознании, ничего не получается. Я иногда не могу вспомнить номер 
собственного телефона, а испанскую версию «Колокольчиков» вспомню, разбуди меня 
хоть среди ночи. Заучив какую-то песенку — особенно немного абсурдную, или не-
обычную, или постоянно исполняемую, — многие люди помнят ее всю жизнь. Так что, 
можно сказать, одновременно с той навязчивой чепухой моя учительница испанского 
снабдила меня весьма полезной информацией: силу песни или танца можно использо-
вать для внедрения и укрепления любых убеждений или знаний. Представьте, напри-
мер, как хорошо бы было, если бы в моем подсознании навсегда засела песенка, где 
рассказывается о правильном использовании двух форм испанского глагола «быть», 
а не какие-то дурацкие «Колокольчики». Мой испанский был бы лучше (не говоря уже 
о том, что я избежал бы целого ряда неловких моментов в жизни). В общем, знайте, что 
пение очень способствует запоминанию.
Юмор.

Смех — одно из базовых условий счастья и самореализации, и этот факт 
делает его мощным инструментом для создания среды, в которой живут и работают 
счастливые и состоявшиеся как личности ученики и учителя. Этот мощный инструмент 
следует взять на вооружение всем педагогам. Четких рецептов я вам не дам, но могу 
привести пару полезных примеров.


Воспитание характера и укрепление доверия
285
Один учитель научил детей песенке, в которой поется о десятках математических 
формул для шестого класса. А когда они заучили ее наизусть, сказал, что работает над 
песней, которая поможет вычислять окружность круга, но пока то, что он придумал, 
слишком трудно использовать. И быстро пропел фрагмент новой песенки на мотив 
известной духовной песни Kum bay ya, my Lord: «2πr, my Lord». Дети рассмеялись, 
а учитель попросил их: «Только никому об этом не рассказывайте. Для других песни 
о длине окружности не существует. Класс, существует ли песня для вычисления дли-
ны окружности? Нет, такой песни нет!» Теперь, когда речь на уроке заходит о длине 
окружности, он спрашивает ребят: «Ну-ка, напомните мне, есть ли у нас песенка для 
вычисления длины окружности?» А когда класс хором отвечает «Нет!», он потихонь-
ку мурлычет под нос «Кумбая», делая при этом смешные движения. В результате его 
ученики просто не могут не запомнить формулу для вычисления длины окружности 
на всю оставшуюся жизнь.


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   104   105   106   107   108   109   110   111   ...   153




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет