Емтихан сұрақтары Ғылым – таным процесінің ерекше формасы
Зерттеу жұмысының нәтижелі болуының шартары?
жүктеу/скачать 137,47 Kb.
|
Åìòèõàí ñ?ðà?òàðû ?ûëûì òàíûì ïðîöåñ³í³? åðåêøå ôîðìàñû
- Бұл бет үшін навигация:
- 27.Тақырыпты таңдауға қойылатын талаптар
- 28.Проблеманы қою және дамыту мәселелері
| 26.Зерттеу жұмысының нәтижелі болуының шартары?
ізденіс әрекетінің сипаты шығармашылық, өнімді екендігін, тек ақпарат алуға бағытталмағандығын, керісінше оның мән – мағынасын ашуға, оны жасауға өзіне ғана тән тиімді шешімдерді іздестіруге бағытталатындығын ұғыну; жалпы ғылыми және пәндік білгірлік, сондай – ақ жалпы мәдени дүниетаным болуы; тұлғалық шығармашылық әлеуеттің, стандартты есем тәсілдер мен шешімдер жасауға қабілеттілік, ерік – жігер және моральдық психологиялық сапалардың: адалдық, табандылық, барынша беріліп қызығушылық, сыни көзқараспен қарауға қабілетті болу; ғылыми ізденістің теориялық және практикалық әдіснамасын меңгеру. 27.Тақырыпты таңдауға қойылатын талаптар? Тақырып – проблема: тақырыпты таңдауға қойылатын талаптар: Өзектілігі, көкейкестілігі (өткірлігі, шешілудің пісіп жетілуі). Теория және тәжірибе үшін маңыздылығы (аса маңызды ғылыми және практикалық міндеттерді шешуге қолдануға болатындығы). Перспективалы (болашағы) болуы (қарастырылып отырған кезең үшін өзекті және маңызды болуы); Проблемалылығы (шешілуінің белгісіз болуы, теориядан іздеу қажеттігі, тәжірибеде қиындықтарды шешу). Адам мен қоғамның даму концепцияларымен үндес болуы (ізгілікті – тұлғалық немесе әлеуметтік тұлғалық бағдар). Ізденушінің тәрбиесі мен мүдделі болуы (бастан кешіру, қатысы болуы). 28.Проблеманы қою және дамыту мәселелері? Проблеманы қою және дамыту Зерттеу үнемі шектеліп отыруы тиіс, себебі солай өткенде ғана зертеліп отырған үрдіске терең бойлау мүмкіндігіне ие болуға, ақырына дейін жетуге болады. Сондықтан зерттеудің проблемалық алаңы көлемі және шешілетін нақты міндеттері бойынша шектеліп отыруы тиіс. Тақырыптың аталуы проблеманы, ізденіс пәнін, әсіресе бағытын, ізденістің жетекші аспектісін білдіреді. Кейбір жағдайларда негізгі тақырыптың аталуы қосымша сөздер арқылы нақтыланып беріледі. (жақша ішінде немесе жақшасыз). Проблеманы қою Қарама – қайшылықтарды тіркеу Сұрақтар Ізденіс бағыты және нәтижелері 2. Проблеманы негіздеу Теориялық білімнің және табылған тәсілдердің жетімсіздігін анықтау . Негіздер (алғышарттар) Бейне (нәтиженің жобасы) педагогикалық үрдістегі қарама – қайшылықтар мен қиындықтарды анықтау. Проблеманы анықтау және тақырыпты проблемалау. Нақты пәндік зерттеуді анықтау. Тақырыптың аталуындағы өзгерістер бағытымен пәнді бейнелеп көрсету. Тақырыпты нақтылау және ықшамдау. Жақын тақырыптардан жігін ашып бөлу. Тақырыпты тұжырымдау (алғашқы анықтамасы), осы түзету және зерттеу үрдісі барысында нақтылау. жүктеу/скачать 137,47 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|