«Денсаулық» - мәдени гигиеналық дағдыларын тәрбиелеу, дене тәрбиесі мен дене даму балаларда дене шынықтыруға деген қызығушылықтарын қалыптастыру;
-балалардың денсаулықтарын жақсарту; жалпы және ұсақ моторикасын жетілдіру;
- түрлі қимыл – қозғалыс түрлерінің қажеткіліктерін қалыптастыру;
- дене және ақыл-ойдың жұмыс жасау қабілеттерін қалыптастыру үшін, қимыл-қозғалыс әрекеттерін дамыту;
-топтарда инфекциялық ауруларды болдырмау үшін, алдын – алу шараларын ұйымдастыру; -көру – қимыл әрекеттерін дамыту;
- балалардың тұлғалық сапаларын және психикалық үрдістерін дамыту ( кездесетін қиындықтарды жеңе алуы, талап қоя білуі, құрбы – құрдастарына жағымды көзқараспен қарау
ДЕНЕ ТӘРБИЕСІ ЖӘНЕ ФИЗИКАЛЫҚ ДАМУ
«Әлеумет» - әлеуметтік тұлғалық даму, еңбекке тәрбиелеу (қол еңбегі, тұрмыстық еңбек);
«Таным» - ойын ойнауға үйрету, сенсорлы тәрбиелеу, ойлау әрекетін қалыптастыру, құрастыру, қарапайым сандық елестерін қалыптастыру, қоршаған ортамен таныстыру;
«Қатынас» - сөйлеу тілін және қарым қатынас жасау мүмкіндіктерін қалыптастыру, сауат ашуға оқытуға дайындау;
«Шығармашылық» - сурет салу, мүсіндеу, жапсыру, ән айтуға тәрбиелеу.
Ерекше білім беруді қажет ететін балалардың түзете –дамыту көмегін көрсету үдерісінің мазмұны
Ерекше білім беруді қажет ететін балалардың түзете –дамыту көмегін көрсету үдерісінің тиімділігі оның кешенділік сипатына байланысты. Яғни түзете –дамыту жұмыстарының мазмұны келесі үш бағытты қамтуы тиіс.
1.Медициналық бағыт. Мақсаты –баланың денсаулық жағдайын,алынатын емдік іс-шаралардың уақытылы, әрі сапалы болуын бақылау,білім беру мекемесіндегі белгіленген тәртіппен материалдық- техникалық және кадрлық қамтамасыз етілуге байланысты медициналық көмектің қажетті түрлерін көрсету.
2.Әлеуметтік –психологиялық бағыт. Мақсаты-мүмкіндіктері шектеулі бала және оның отбасына әлеуметтік –педагогикалық және түзету, психологиялық қолдау көрсету, әлеуметтік , медициналық және білім беру салаларындағы баланың қажеттілігін анықтап, қанағаттануын бақылауға алу.
Достарыңызбен бөлісу: |
