2.
Эмоциялық-тұлғалық көңіл күй
Эмоционалды кемелдік. Сезімдерінің тереңдігі мен тұрақтылығы. Басым
көңіл күйі. Аффекті тұтану. Ерік күшіне қабілеті, иланушылық, негативизм
байқалымдары. Өзін-өзі бағалау, сыншылдығы, талап қою деңгейі.
Сынып Оқу жылының басында
Оқу жылының соңында
3.
Тәртіп ерекшеліктері
Тәртіп ережелерін сақтау. Оқу, ойын және еңбек әрекеттеріндегі тәртіп.
Ойланбаған және аяқ астынан болатын қылықтардың болуы.
Ұйымшылдық,
педагогтың талабын орындау, өзін-өзі бақылау. Тәртіптілік.
Мақтау мен
ескертуге қатынасы.
Сынып Оқу жылының басында
Оқу жылының соңында
4.
Сыныптағы жағдайы. Балалар ұжымына деген қатынасының
сипаты
Дамудың әлеуметтік-психологиялық жағдайы. Оқушының сыныптағы
әлеуметтік-психологиялық мәртебесі (танылған, қаланған, қабылданған,
оқшаулатылған, қабылданбаған).
Сынып Оқу жылының басында
Оқу жылының соңында
5.
Достарыңызбен бөлісу: 
