Тілдік мақсаттар
|
Пәнгетәнлексикаментерминология:өрлеу,көтерілу,тік,мұздық,қарлы,асқар,тілдескен, түнеу,етегінде,тұныптұр,шіркін,алақай.
|
Диалогпенжазуүшінпайдалысөздерментіркестер:алыстанкөрінеді,таудыңбасы, бауыры.
|
Бастапқы білім
|
Қазақстан таулары туралы айтады, ерекшеліктерін атайды. Мұғалім оқушының бастапқы білімін жетекші сұрақтар қою арқылы біле алады.
|
САБАҚ БАРЫСЫ
|
Сабақтың жоспарланған кезеңдері
|
Жоспарланған жаттығу түрлері
|
Ресурстар
|
Сабақтың басы
|
Психологиялық ахуал қалыптастыру.Мұғалім ұйымдастыру кезеңінде
«Ыстықалақан»тренингінөткізеді.Оқушылар«Ыстықалақан»тренингінің негізіндесәлемдеседі,бір-бірінежақсытілекайтып,сәттіліктілейді.
Қызығушылығын ояту. «Қазақстан таулары» бейнебаянынан үзінді көрсетеді.Ойшақырусұрақтарынқояды:Балалар,сендертауғашыққанды ұнатасыңдарма?Таудыңтабиғатықандай?
Мәтіналдыжұмыс.Мұғаліминтерактивтітақтадағытақырыпқақатысты жаңасөздерментаныстырады,аудармасынайтады,оқиды,оқушыларға қайталатады,сөздікдәптерменжұмысжасатады.
Өзі білетін тау туралы шағын мәтін құрйды (1-тапсырма).
Мақал-мәтелдерді оқиды, теңеулерді табады, «Қызық суреттер» тәсілімен мақал-мәтелдің мағынасына сай келетін суреттерді анықтайды (2-тапсырма). Мәтінді тыңдайды, сұрақтарға жауап береді (3-тапсырма).
|
Тренинг жазылған парақшалар Ашықхат қиындылары
Оқулық. Танысты- рылым
|
|
Достарыңызбен бөлісу: |
