Ф. Ш. Оразбаева, Ж. Т. Дәулетбекова


«Қазақ тілі мен әдебиеті» бойынша 6-сыныпқаарналған ұзақмерзімді жоспар



жүктеу/скачать 4,24 Mb.
бет13/289
Дата07.01.2022
өлшемі4,24 Mb.
#20388
1   ...   9   10   11   12   13   14   15   16   ...   289
Байланысты:
6 орс муг китабы

«Қазақ тілі мен әдебиеті» бойынша 6-сыныпқаарналған ұзақмерзімді жоспар


(күнтізбелік-тақырыптық жоспар)

Тақырыптар
Сабақ- тың рет- тік саны

Сабақтың тақырыптары
Сағат саны

Коммуникативтік дағдылар

Оқу мақсаттары




Жылдық сағат саны-170













1-тоқсан

40







1-бөлім.Отан отбасынан басталады.М.Әуезов

«Абай жолы» романы, «Қайтқанда» тарауы (үзінді)

1-2

«Отбасы күнін» тойладық.

2

тыңдалым

6.1.1.1-тірек сөздер, мәтіннің бастапқы бөлігін тыңдау арқылы тақырыпты, көтерілетін мәселені болжау;

6.1.5.1-тірексөздер,жетекшісұрақтар,мәтінтақырыбыарқылынегізгіойды

анықтау


3-4

Әке көрген оқ жонар.

2

5-6

Ана көрген тон пішер.

2

7-8

Ата-анамды үлгі тұтамын

2

9-10


МұхтарӘуезов–қазақтың ұлыжазушысы

2


айтылым

6.2.2.1-тақырып бойынша диалогті бастау, жалғастыру, аяқтаудың ұлттық сөз әдебі мен сөйлеу этикеті формаларын білу; 6.2.3.1-ауызша мәтіндер құрауда

сұраулы, хабарлы, лепті және бұйрықты сөйлемдердің интонациялық ерекшелігін ескеріп айту

11-12

М.Әуезов «Абай жолы» ро- маны. «Қайтқанда» тарауы (үзінді)

2

жазылым

6.4.4.1-мәліметтерді жинақтай отырып, тақырып бойынша постер жасау

13

Нәтижесабақ.Менне үйрендім? Жиынтық бағалаужұмысы

1

тілдік бағдар

6.5.1.1-мәтіндерден деректі және дерексіз зат есім, көптік мәнді есімдерді ажыра-

та білу, жазбаша, ауызша жұмыстарда қолдану


2.-бөлім. Қазіргі қазақ ауылы мен қаланың тыныс-тіршілігі.

Ә.Дүйсенбиев «Бәтеңке, Шұжық, Балқаймақ» өлеңі

1-2

Ауылым-алтын бесігім

2

тыңдалым

6.1.2.1-тыңдалған мәтіннің негізгі мазмұнынтүсіну,негізгіжәнеқосымша ақпараттыанықтау;

6. 1.4.1-әңгіме, хикаялар мен шағын поэзиялық шығармалардың мазмұнын талдай отырып, кейіпкерлерге сипаттама жасау;

6.1.6.1-тыңдалым материалдарының мазмұнынегізіндешынайыөмірменбайла- ныстырып жауапберу


3-4

Жайлаудың ауасы таза.

2

айтылым

6.2.3.1-ауызша мәтіндер құрауда сұраулы, хабарлы, лепті және бұйрықты сөйлемдердің интонациялық ерекшелігін ескеріп айту;

6.2.4.1-шағынмәтіндегіжекеэпизодтарды сипаттап,тілдікерекшелігінсалыстыру

5-6

Меніңүйімтаудыңете- гінде

2

оқылым

6.3.2.1-ресми стильдегі мәтіндердің ере- кшелігін анықтау (күнделік, мінездеме, түсініктеме, өмірбаян, түйіндеме);

6.3.4.1-мәтіндердің тақырыбына, мазмұндық құрылымына сүйене отырып, түрлерін салыстыру

7-8

Кімпайдалы?Кіммықты?

2

жазылым

6.4.1.1-мәтіндердің стильдік ерекшелігін сақтай отырып, күнделік жазу;

6.4.5.1-жазба жұмыстарда сөзге қосымша

жалғауда үндестік заңын ескеріп, орфографиялық нормаға сай дұрыс жазу








9-10

Қаланың қызу өмірі

2

тілдік бағдар

6.5.1.2-лексикалық мағынасы жағынан заттың сипатын, көлемін, салмағын, аумағын білдіретін сын есімдерді ажырата білу,жазба,ауызшажұмыстардақолдану

11-12

Менің қаладағы болашақ пәтерім

2

13

Нәтижесабақ.Менне үйрендім? Жиынтық бағалаужұмысы

1


3-бөліи. Таулар сыры

М. Мақатаев «Мен таулықпын» өлеңі

1-2

Қазақстандағы қандай тауларды білесің?

2

тыңдалым

6.1.3.1-тұрмыстық-әлеуметтік тақы- рыптарға байланысты жаңа сөздер мен тірек сөздердің мағынасын түсіну

3-4

Тауда түнедік.
2

айтылым

6.2.6.1-тірексөздергесүйеніп,сюжет-тісуреттердіңжелісібойыншаәңгіме құрастыру;

6.2.5.1-коммуникативтік жағдаятбо- йыншадиалогкеқатысушыларөзара

түсінісіп, ойларын толықтырыпотыру


5-6

Толағай тауының тарихын айтшы!

2

оқылым

6.3.1.1-мәтіндегі негізгі және жана- маақпараттыанықтау,өмірдегікейбір жағдаяттарменбайланыстыру;

6.3.6.1-тақырып бойынша үйренген сөздерді қолдана отырып, мәтінде кө- терілген мәселені шынайы өмірмен байла-

ныстыру


7-8

М. Мақатаев-ақиық ақын

2

жазылым

6.4.2.1-эссе тақырыбының желісінен шықпай,әрабзацтыжүйеліқұрастырып, мазмұнын ашыпжазу;

6.4.3.1-жазба жұмыстарда теңеу, эпитет

сөздерді қолдану


9-10

М. Мақатаев «Мен таулықпын»

2

тілдік бағдар

6.1.2.-лексикалық мағынасы жағынан заттың сипатын, көлемін, салмағын, аумағын білдіретін сын есімдерді ажырата білу,жазба,ауызшажұмыстардақолдану

11-12

Мұзтауға бардың ба?

2

13

Нәтижесабақ.Менне үйрендім?

1

Тоқсандық жиынтық бағалау жұмысы

1


4-бөлім. Қуат көзін үнемдей білеміз бе?

М.Жұмабаев «От» өлеңі (үзінді)

2-тоқсан

40







1-2

Қуат көзіне не жатады?

2

тыңдалым

6.1.2.1-тыңдалған мәтіннің негізгі мазмұнынтүсіну,негізгіжәнеқосымша ақпараттыанықтау;

6.1.2.3-тұрмыстық-әлеуметтік тақырыптарға байланысты жаңа сөздер мен тірек сөздердің мағынасын түсіну; 6.1.5.1-тірек сөздер, жетекші сұрақтар, мәтіннің тақырыбы арқылы негізгі ойды

анықтау


3-4

Электр энергиясын үнемдейміз

2

айтылым

6.2.2.1-тақырып бойынша диалогті бастау, жалғастыру, аяқтаудың ұлттық сөз әдебі мен сөйлеу этикеті формаларын білу; 6.2.5.1-коммуникативтік жағдаят бо- йынша диалогке қатысушылар өзара түсінісіп, ойларын толықтырып отыру

5-6

Жел энергетикасы

2

оқылым

6.3.6.1-тақырып бойынша үйренген сөздерді қолдана отырып, мәтінде көтерілген мәселені шынайы өмірмен бай- ланыстыру

7-8

М.Жұмабаев – қазақтыңұлы ақыны.

2

жазылым

6.4.4.1-мәліметтерді жинақтай отырып, тақырып бойынша сызба-кестелер жасау






9-10

Күннен келген адам

2

тілдік бағдар

6.5.1.4-өздік, болымсыздық, белгісіз

дік,жалпылауесімдіктерінжазба,ауызша жұмыстарда орындықолдану

11

Нәтижесабақ.Менне үйрендім? Жиынтық бағалаужұмысы

1


5.-бөлім. Менің туған өлкем өлеңдер мен прозада

1-2

Туғанөлкеніжырлаймыз.

2

тыңдалым

6.1.1.1-тірек сөздер, мәтіннің бастапқы бөлігін тыңдау арқылы тақырыпты, көтерілетін мәселені болжау;

6.1.5.1-тірексөздер,жетекшісұрақтар,мәтінтақырыбыарқылынегізгіойды

анықтау


3-4

Туған жердің төсінде

2

5

Нәтижесабақ.Менне үйрендім? Жиынтық бағалау


1


айтылым

6.2.2.1-тақырып бойынша диалогті бастау, жалғастыру, аяқтаудың ұлттық сөз әдебі мен сөйлеу этикеті формаларын білу;

6.2.4.1-шағынмәтіндегіжекеэпизодтардыси-

паттау, тілдік ерекшелігіне салыстыру жасау










оқылым

6.3.1.1-мәтіндегі негізгі және жана- маақпараттыанықтау,өмірдегікейбір жағдаяттарменбайланыстыру;

6.3.3.1-орта көлемді шығармаларды түсіну, тақырыбы мен негізгі ойды анықтау

жазылым

6.4.4.1-мәліметтерді жинақтай отырып, тақырып бойынша постер, сызба-кестелер жасау;

6.4.5.1-жазбажұмыстардасөзгеқосымшажалғауда үндестік заңын ескеріп, орфографиялықнормағасайдұрысжазу; сөйлем соңында қойылатын тыныс бел- гілерді орындықолдану

тілдік бағдар

6.5.1.1-мәтіндерден деректі және дерексіз зат есім, көптік мәнді есімдерді ажыра-

та білу, жазбаша, ауызша жұмыстарда қолдану;

6.5.2.1-жазба жұмыстарда сөйлемдегі сөздердіңорынтәртібінсақтайотырып,жай сөйлемқұрастыру



6.-бөлім. Астана – мәдениет пен өнер ордасы. Ә.Ысқақ

«Күн ұлымын»

1-2

Астана-елімнің мақтанышы.

2

тыңдалым

6.1.6.1-тыңдалым материалдарының мазмұнынегізіндешынайыөмірменбайла- ныстырып жауапберу;

6.1.3.1-тұрмыстық-әлеуметтік тақырыптарға байланысты жаңа сөздер мен тірек сөздердің мағынасын түсіну

3-4

Біздің төріміз – Ақорда.

2


айтылым

6.2.6.1-тірексөздергесүйеніп,сюжет-тісуреттердіңжелісібойыншаәңгіме құрастыру

5-6

«Мәңгілік ел» ескерткіші нені бейнелейді?

2

оқылым

6.3.3.1-орта көлемді шығармаларды түсіну, тақырыбы мен негізгі ойды анықтау; 6.3.3.5.-қосымша ақпарат көздерінен тақырыпқа байланысты мәліметтерді мәтін мазмұнымен салыстыру, қарама-қайшы ақпаратты анықтау

7-8

Ә.Ысқақ «Күн ұлымын»

2

жазылым

6.4.1.1-мәтіндердің стильдік ерекшелігін сақтай отырып, өмірбаян жазу;

6.4.5.1-жазбажұмыстардасөзгеқосымшажалғауда үндестік заңын ескеріп, орфографиялықнормағасайдұрысжазу; сөйлем соңында қойылатын тыныс бел- гілерді орындықолдану






9-10

«АстанаОпера»Мемле- кеттікоперажәнебалет театры

2

тілдік бағдар

6.5.1.5-етістік шақтарының (нақ осы шақ)қызметінбілу,ауызшажәнежазба жұмыстардақолдану

11-12

Ұлттық мұражайға бардың ба?

2

13

Нәтижесабақ.Менне үйрендім? Жиынтық бағалаужұмысы

1





7-бөлім. Қазақстан қорықтары.

Ө.Тұрманжанов «Қарлығаш, Дәуіт, Жылан»

1-2

Ең алғашқы қорықты білесің бе?

2

тыңдалым

6.1.1.1-тірек сөздер, мәтіннің бастапқы бөлігін тыңдау арқылы тақырыпты, көтерілетін мәселені болжау;

6.1.4.1-әңгіме, хикаялар мен шағын поэзиялық шығармалардың мазмұнын талдай отырып кейіпкерлерге сипаттама

жасау


3-4

Алтынемел саябағының кереметі

2

айтылым

6.2.1.1-туражәнеауыспалымағынадағы сөздердіқолдану,ойынәсерлі,мазмұндыжеткізу;

6.2.3.1-ауызша мәтіндер құрауда сұраулы, хабарлы, лепті және бұйрықты сөйлемдердің интонациялық ерекшелігін ескеріп айту;

6.2.4.1-шағын мәтіндегі жеке эпизодтарды

сипаттау, тілдік ерекшелігін салыстыру

5-6

Шарын шатқалын көрдің бе?

2

оқылым

6.3.1.1-мәтіндегі негізгі және жана- маақпараттыанықтау,өмірдегікейбір жағдаяттарменбайланыстыру;

6.3.4.1-мәтіндердің тақырыбына, мазмұндық құрылымына сүйене отырып,

түрлерін салыстыру


7-8

Ө.Тұрманжанов

«Қарлығаш» өлеңі
2

жазылым

6.4.2.1-эссе тақырыбының желісінен шықпай,әрбірабзацтыжүйеліқұрастырып, қажеттімазмұнынашыпжазу;

6.4.3.1-жазба жұмыстарда теңеу, эпитет

сөздерді қолдану


9-10

Нәтижесабақ.Менне үйрендім?

2

тілдік бағдар

6.5.1.5-етістік шақтарының (ауыспалы осы шақ)қызметінбілу,ауызшажәнежазба жұмыстардақолдану







Тоқсандық Жиынтық бағалау жұмысы

1










3-тоқсан

50




8.-бөлім. Болашақтың мамандықтары.

А. Машановтың «Жер астына саяхат» атты шығармасы бойынша)

1-2

Мамандық неден басталған?

2

тыңдалым

6.1.4.1-әңгіме, хикаялар мен шағын поэзиялық шығармалардың мазмұнын талдай отырып, кейіпкерлерді сипаттау; 6.1.6.1-тыңдалым материалдарының мазмұнынегізіндешынайыөмірменбайла- ныстырып жауапберу

3-4

«Жер астына саяхат» – мамандықтар сыры туралы кітап

2

айтылым

6.2.2.1-тақырып бойынша диалогті бастау, жалғастыру, аяқтаудың ұлттық сөз әдебі мен сөйлеу этикеті формаларын білу

5-6

Ең жақсы мамандық

2

оқылым

6.3.1.1-мәтіндегі негізгі және жана- маақпараттыанықтау,өмірдегікейбір жағдаяттарменбайланыстыру;

6.3.3.1-орта көлемді шығармаларды түсіну, тақырыбы мен негізгі ойды анықтау;


















6.3.5.1-қосымша ақпарат көздерінен тақырыпқа байланысты мәліметтерді мәтін мазмұнымен салыстыру, қарама-қайшы ақпаратты анықтау

7-8

Кімге ұқсағың келеді?

2

жазылым

6.3.1.1-мәтіндердің стильдік ерекшелігін сақтай отырып, мінездеме жазу

9-10

Әртіспен кездесу ұйымдастырамыз.

2

тілдік бағдар

6.5.1.5-етістікшақтарының(жеделөткеншақ)қызметінбілу,ауызшажәнежазба жұмыстардақолдану

11-12

Нәтижесабақ.Менне үйрендім? Жиынтық бағалау

2


9-бөлім. Қазақстан және «Ұлы Жібек жолы».

Д.Досжан «Жібек жолы» үзінді

1-2

Рухани мұрамыз туралы не білесің?

2

тыңдалым

6.1.1.1-тірек сөздер, мәтіннің бастапқы бөлігін тыңдау арқылы тақырыпты, көтерілетін мәселені болжау;

6.1.5.1-тірексөздер,жетекшісұрақтар,мәтінтақырыбыарқылынегізгіойды

анықтау


3-4

Түркістан – тарихи қала

2

айтылым

6.2.6.1-тірексөздергесүйеніп,сюжет-тісуреттердіңжелісібойыншаәңгіме құрастыру

5-6

Д.Досжан «Жібек жолы» (үзінді).

2

оқылым

6.3.2.1-ресми стильдегі мәтіндердің ерек- шелігін анықтау (өмірбаян)

7-8

Отырарлық ғалым

2

жазылым

6.4.4.1-мәліметтерді жинақтай отырып, тақырып бойынша постер, сызба-кестелер жасау;

9-10

Арыстан бап кесенесі

2

тілдік бағдар

6.5.1.5-етістік шақтарының (ауыспалы келершақ)қызметінбілу,ауызшажәне жазба жұмыстардақолдану

11-12

«Жібек жолы» жобасы

2

13-14

Нәтижесабақ.Менне үйрендім? Жиынтық бағалау

2


10.-бөлім. Жер байлығына аяулы көзқарас

1-2

Қазақстан картасы бойын- ша елімізді аралайық!

2

тыңдалым

6.1.2.1-тыңдалған мәтіннің негізгі мазмұнынтүсіну,негізгіжәнеқосымша ақпараттыанықтау;

6.1.3.1-тұрмыстық-әлеуметтік тақырыптарға байланысты жаңа сөздер

мен тірек сөздердің мағынасын түсіну


3-4

Ұлы дала елі

2

айтылым

6.2.1.1-туражәнеауыспалымағынадағы сөздердіқолдану,ойынәсерлі,мазмұндыжеткізу;

6.2.4.1-шағын мәтіндегі жеке эпизодтарды

сипаттау, тілдік ерекшелігін салыстыру


5-6

Ш.Айтматов – халық жа- зушысы.

2

оқылым

6.3.4.1-мәтіндердің тақырыбына, мазмұндық құрылымына сүйене отырып, түрлерін салыстыру;

6.3.6.1-тақырып бойынша үйренген сөздерді қолдана отырып, мәтінде көтерілген мәселені шынайы өмірмен бай-

ланыстыру


7-8

Ш.Айтматов «Ана-Жер- Ана» повесі (үзінді)

2

жазылым

6.4.5.1-жазбажұмыстардасөзгеқосымшажалғауда үндестік заңын ескеріп, орфографиялықнормағасайдұрысжазу; 6.4.1.1-мәтіндердің стильдік ерекшелігін сақтайотырып,күнделікжазу

9-10

Ш.Айтматов. «Ана-Жер- Ана» повесі (үзінді)

2

11-12

Нәтижесабақ.Менне үйрендім? Жиынтық бағалау

2

тілдік бағдар

6.5.1.6-сын-қимыл (бейне) және мөлшер үстеулерді ауызша және жазба жұмыстарда орынды қолдану





11. Олимпиада жеңімпаздары – Қазақстан мақтанышы

1-2

Ел намысын қорғаған Бақтияр Артаев

2

тыңдалым

6.1.3.1-тұрмыстық-әлеуметтік тақырыптарға байланысты жаңа сөздер мен тірек сөздердің мағынасын түсіну

3-4

Былғарықолғапшеберлері

2

айтылым

6.2.4.1-шағынмәтіндегіжекеэпизодтарды сипаттап, тілдік ерекшелігін салыстыру; 6.2.1.1-тура және ауыспалы мағынадағы сөздердіқолдану,ойынәсерлі,мазмұнды жеткізу

5-6

Қай спорт секциясынажазылдың?

2

оқылым

6.3.3.1-орта көлемді шығармаларды түсіну, тақырыбы мен негізгі ойды анықтау

7-8

М.Әлімбаев «Шынықсаң, шымыр боларсың» өлеңі

2

жазылым

6.4.2.1-эссе тақырыбының желісінен шықпай,әрбірабзацтыжүйеліқұрастырып, қажеттімазмұнынашыпжазу

6.4.5.1-жазба жұмыстарда сөйлем соңында қойылатын тыныс белгілерді орынды

қолдану


9-10

Ә.Дүйсенбиев«Күштібол- самегермен...»өлеңі

2

тілдік бағдар

6.5.1.7-талғаулықты немесе кезектес мәнді жалғаулықтардың қызметін білу, ауызша және жазба жұмыстарда орынды қолдану

11

Нәтижесабақ.Менне үйрендім?

1




Тоқсандық Жиынтық бағалау жұмысы

1


12-бөлім. Абайды оқы, таңырқа!

Абай Құнанбайұлы Табиғат лирикасы

4-тоқсан

40







1-2

Абай – лирик ақын.

2

тыңдалым

6.1.2.1-тыңдалған мәтіннің негізгі мазмұнынтүсіну,негізгіжәнеқосымша ақпараттыанықтау;

6.1.5.1-тірексөздер,жетекшісұрақтар,мәтінтақырыбыарқылынегізгіойды

анықтау


3-4

«Жазғытұры қалмайды қыстың сызы»

2

айтылым

6.2.1.1-туражәнеауыспалымағынадағы сөздердіқолдану,ойынәсерлі,мазмұндыжеткізу;

6.2.6.1-тірексөздергесүйеніп,сюжет-тісуреттердіңжелісібойыншаәңгіме

құрастыру


5-6

«Жаздыгүн шілдеболғанда»

2

оқылым

6.3.3.1-орта көлемді шығармаларды түсіну, тақырыбы мен негізгі ойды анықтау; 6.3.4.1-мәтіндердің тақырыбына, мазмұндық құрылымына сүйене отырып, түрлерін салыстыру

7-8

«Сұр бұлт түсі суық қаптайды аспан»

2

жазылым

6.4.3.1-жазба жұмыстарда теңеу, эпитет сөздерді қолдану;

6.4.1.1-мәтіндердің стильдік ерекшелі-гін

сақтай отырып, өмірбаян жазу


9-10

«Ақ киімді, денелі, ақ сақалды»

2

тілдік бағдар

6.5.1.7-себеп-салдарлыққатынастыбіл- діретінжалғаулықтардыңқызметінбілу, ауызшажәнежазбажұмыстардаорынды қолдану

11-12

Нәтижесабақ.Менне үйрендім? Жиынтық бағалау

2

13-бөлім.

Қазақтыңұлттыққолөнері

1-2

Қазақ қолөнері

2

тыңдалым

6.1.1.1-тірек сөздер, мәтіннің бастапқы бөлігін тыңдау арқылы тақырыпты, көтерілетін мәселені болжау;

6.1.3.1-тұрмыстық-әлеуметтік тақырып- тарғабайланыстыжаңасөздерментірек сөздердің мағынасынтүсіну






3-4

Қазақтың зергерлік өнері

2

айтылым

6.2.2.1-тақырып бойынша диалогті бастау, жалғастыру, аяқтаудың ұлттық сөз әдебі мен сөйлеу этикеті формаларын білу; 6.2.3.1-ауызша мәтіндер құрауда

сұраулы, хабарлы, лепті және бұйрықты сөйлемдердің интонациялық ерекшелігін

ескеріп айту


5-6

«Зергерлік өнер» көрмесі

2

оқылым

6.3.4.1-мәтіндердің тақырыбына, маз- мұндық құрылымына сүйене отырып, түрлерін салыстыру;

6.3.6.1-тақырып бойынша үйренген сөздерді қолдана отырып, мәтінде көтерілген мәселені шынайы өмірмен бай-

ланыстыру


7-8

О. Бөкей «Апамның астауы» әңгімесі (үзінді)

2

жазылым

6.4.2.1-эссе тақырыбының желісінен шықпай,әрбірабзацтыжүйеліқұрас- тырып,қажеттімазмұнынашыпжазу; 6.4.3.1-жазба жұмыстарда теңеу, эпитет сөздердіқолдану

9-10

О. Бөкей «Апамның астауы» әңгімесі (үзінді)

2

тілдік бағдар

6.5.2.1-жазба жұмыстарда сөйлемдегі сөздердіңорынтәртібінсақтайотырып,жай сөйлемқұрастыру

11

Нәтижесабақ.Менне үйрендім? Жиынтық бағалау

1


14-бөлім. Өлкені сипаттау өнері

1-2

Менің өлкем

2

тыңдалым

6.1.1.1-тірексөздер,мәтінніңбастапқы бөлігінтыңдауарқылытақырыптыжәне көтерілетін мәселеніболжау;

6.1.5.1-тірексөздер,жетекшісұрақтар,мәтінтақырыбыарқылынегізгіойды

анықтау


3-4

Менің өлкемнің табиғаты

2

айтылым

6.2.5.1-коммуникативтік жағдаят бойынша диалогке қатысушылар өзара түсінісіп, ойларын толықтырып отыру;

6.2.6.1-тірексөздергесүйеніп,сюжет-тісуреттердіңжелісібойыншаәңгіме

құрастыру


5

Нәтижесабақ.Менне үйрендім?

1

оқылым

6.3.1.1-мәтіндегі негізгі және жана- маақпараттыанықтау,өмірдегікейбір жағдаяттарменбайланыстыру;

6.3.4.1-мәтіндердің тақырыбына, мазмұндық құрылымына сүйене отырып,

түрлерін салыстыру


жазылым

6.4.2.1-эссе тақырыбының желісінен шықпай,әрбірабзацтыжүйеліқұрас- тырып,қажеттімазмұнынашыпжазу; 6.4.3.1-жазба жұмыстарда теңеу, эпитет сөздердіқолдану

тілдік бағдар

6.5.1.1-мәтіндерден деректі және дерексіз зат есім, көптік мәнді есімдерді ажыра-

та білу, жазбаша, ауызша жұмыстарда қолдану;

6.5.2.1-жазба жұмыстарда сөйлемдегі сөздердіңорынтәртібінсақтайотырып,

жай сөйлем құрастыру




15.-бөлім. Саяхат және туризм

1-2

Қазақстанды аралаймыз

2

тыңдалым

6.1.4.1-әңгіме, хикаялар мен шағын поэзиялық шығармалардың мазмұнын талдай отырып, кейіпкерлерді сипаттау; 6.1.6.1-тыңдалым материалдарының мазмұнынегізіндешынайыөмірменбайла- ныстырып жауапберу

3-4

Аспа жолмен көтерілдік

2

айтылым

6.2.4.1-шағынмәтіндегіжекеэпизодтарды сипаттап, тілдік ерекшелігін салыстыру; 6.2.1.1-тура және ауыспалы мағынадағы сөздердіқолдану,ойынәсерлі,мазмұнды жеткізу

5-6

Әлемге танымал Шымбұлақ

2

оқылым

6.3.1.1-мәтіндегі негізгі және жана- маақпараттыанықтау,өмірдегікейбір жағдаяттарменбайланыстыру;

6.3.2.1-ресми стильдегі мәтіндердің ерек-

шелігін анықтау (күнделік)


7-8

Шоқан Уалиханов

«Жоңғария очерктері» (үзінді)
2

жазылым

6.4.2.1-эссе тақырыбының желісінен шықпай,әрбірабзацтыжүйеліқұрас- тырып,қажеттімазмұнынашыпжазу; 6.4.3.1-жазба жұмыстарда теңеу, эпитет сөздердіқолдану

9-10

Шоқан Уалиханов

«Жоңғария очерктері» (үзінді)
2

тілдік бағдар

6.5.2.1-жазба жұмыстарда сөйлемдегі сөздердіңорынтәртібінсақтайотырып,жай сөйлемқұрастыру

11

Нәтижесабақ.Менне үйрендім?.

1




Тоқсандық жиынтық бағалау

1









жүктеу/скачать 4,24 Mb.

Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   9   10   11   12   13   14   15   16   ...   289



©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз
    Басты бет
Lessons
Curriculum vitae
Documents