Ұзақмерзімді жоспардың бөлімдері
|
Ортамерзімді жоспардың мазмұны
|
Оқу мақсаты
|
Оқытуда қолданылатын әдіс-тәсілдер
|
Үйрену мақсатында бағаны қосабағалау
|
Негізгі дереккөздер
|
Сағат саны
|
Мер- зімі
|
|
9-10. Мұхтар Әуезов – қазақтың ұлы жазушысы
|
6.1.5.1-тірексөздер,жетекшісұрақтар,мәтін тақырыбы арқылы негізгі ойды анықтау; 6.5.1.1-мәтіндерден деректі және дерексіз затесім,көптікмәндіесімдердіажыратабілу, жазбаша,ауызшажұмыстардақолдану
|
Әңгімелеу, түсіндіру, сұрақ- жауап, «Көңіл күйді анықтау» тренингі,
«Сұхбат құрайық!» тәсілі, «Сұрақ- жауап» әдісі,
топтық жұмыс
|
«Бағдаршам» тәсілі, БББ кестесі
|
Интерактивті тақта, слайдтар, оқулық, аудио- таспа, суреттер, кесте, жасыл, сары, қызыл дөңгелектер
|
2
|
|
11-12. М.Әуезов
«Абай жолы».
«Қайтқанда» тарауынан үзінді
|
6.1.5.1-тірексөздер,жетекшісұрақтар,мәтін тақырыбы арқылы негізгі ойды анықтау; 6.5.1.1-мәтіндерден деректі және дерексіз затесім,көптікмәндіесімдердіажыратабілу, жазбаша,ауызшажұмыстардақолдану
|
Әңгімелеу, түсіндіру, сұрақ- жауап, «Көңіл күйді анықтау» тренингі,
«Сұрақ-жауап» әдісі, «Қызық суреттер» тәсілі,
«Сурет құрастыр!» дидактикалық
ойыны
|
«Бас бармақ» қалыптастырушы бағалау.
Рефлексиялық шеңбер
|
Интерактивті тақта, слайдтар, оқулық
|
2
|
|
13.Нәтиже сабақ. Мен не үйрендім? Жиынтық бағалау
|
6.1.5.1-тірексөздер,жетекшісұрақтар,мәтін тақырыбы арқылы негізгі ойды анықтау; 6.5.1.1-мәтіндерден деректі және дерексіз затесім,көптікмәндіесімдердіажыратабілу, жазбаша,ауызшажұмыстардақолдану
|
Әңгімелеу, түсіндіру, сұрақ- жауап, Синек- тика, «Ойшыл қалпақтар» рөлдікойыны,
«Жұптас. Ойлан. Пікірлес» страте- гиясы
|
«Бағалау ағашы» тәсілі,
Рефлексия парағы
|
Интерактивті тақта, слайдтар, оқулық, тре- нинг жазылған парақшалар, А4 парағы, маркер- лер, аудиотаспа, суреттер, текше, кесте
|
1
|
|
|
Достарыңызбен бөлісу: |
