Сабақтың басы
|
Психологиялықахуалқалыптастыру.Мұғалімұйымдастырукезеңінде
«Жүректенжүрекке»тренингінөткізеді.ОқушыларғаА4парағынтаратып береді.
Топтарға бөлу. «Ашықхат қиындылары» тәсілінің негізінде оқушыларға ашықхат қиындыларын таратады. Оқушылар ашықхат қиындыларын құрастырып, бүтіндей сурет құрайды, сол арқылы топтарға бөлінеді.
Қызығушылығынояту.Оқушылардыңжаңасабақбойыншабілімін анықтаумақсатында«Сұрақтанбасталып,сұрақпенаяқталатынэссе»тәсілін пайдаланып,тақырыпбойынша1минуттабірсұрақжазудытапсырады.
Мәтіналдыжұмыс.Мұғаліминтерактивтітақтадағытақырыпқақатысты жаңасөздерментаныстырады,аудармасынайтады,оқиды,оқушыларға қайталатады,сөздікдәптерменжұмысжасатады.
Суретке қарап, сұрақтарға жауап береді (1-тапсырма).
«Қызықсуреттер»тәсіліменбүгінгітақырыпнетуралыболатынынболжай- ды(2-тапсырма).
«Сұхбат құрайық» тәсілімен досы екеуі диалог құрады (3-тапсырма). Тілдікбағдар.Мұғалімоқушыларғаесімдікті,оныңтүрлерінмеңгертеді. Грамматикалықтақырыптуралымағлұматбереді,мысалдаркелтіреді.
Мәтіндіоқиды,кестегесүйеніп,қоюқаріппенжазылғанесімдіктүрлерін ажыратады(4-тапсырма).
|
Тренинг жазылған парақшалар
Тұсаукесер Оқулық Дүниежүзінің физикалық кар- тасы Таныстырылым
|
