Қалыптастырушыбағалау:«Басбармақ»әдісіарқылыәртопбір-бірінің жауаптарынбағалайды.
Кері байланыс. «Рефлексиялық шеңбер» тәсілі
Оқушыларшеңбергетұрып,төмендегісұрақтарғажауапбереді: Сабақбарысындакөңілкүйіңқандайболды?Неліктен?
Бүгінгісабақтанебілдің?Сенүшіннежаңалықболды? Сабаққақатысуыңдықалайбағалайсың?
Сабақта неден қиналдың?
Сабақ аяқталғандағы көңіл күйің қандай? Неліктен?
Үйгетапсырма.Үйтапсырмасыретіндеоқулықтағы4-тапсырмаберіледі. Тапсырманыңшарты,қалайорындалуықажетекенітүсіндіріледі.
|
Рефлексия
Сабақбарысындаоқумақсатынақолжеткізілдіме?Оқу мақсатынақолжетпеудіңсебебінеде?Бүгіноқушылар небіліп,неүйренді?Сыныптағыпсихологиялықахуал
қандайболды?Жоспарданауытқуболдыма?Себебінеде? Жоспарланғансаралаушараларытиімдіболдыма?Уақыт дұрыспайдаланылдыма?Жоспарымақандайтүзетулер
енгіздім. Не себепті?
|
Төмендегі бос ұяшыққа сабақ туралы өз пікіріңізді жазыңыз, сұрақтарға жауап беріңіз (Сабақ жүйелі жоспарлағандықтан,сабақтыңмақсатыменоқуміндеттері орындалады.
Оқушылар мәтін мазмұнын түсінеді, сұрақтарға жауап береді, сөздікпен жұмыс істейді. Сабақ жоғары деңгейде өтеді, өйткені оқу мақсаттары дұрыс таңдалды, уақыт тиімді
пайдаланылып, саралау жұмыстары да орындалады).
|
