Факультативтің мазмұны. 7-8 сынып оқушылары. 1-деңгей Тре нинг № Тақырыбы Блок Тоқсан
жүктеу/скачать 1 Mb. Pdf көрінісі
|
| S-M-R коммуникациялар үлгісі
S (source) дереккөз, жіберуші M (message) хабарлама R (receiver) қабылдаушы Кодтау және декодтау R және S-ті кері байланыс біріктіреді. Жіберуші бар – ол ақпаратты бергісі келетін адам. Алушы бар – ол ақпарат алатын адам. Жіберуші жібергісі келетін ақпаратты хабарламаға айналдырады (кодтайды). Одан кейін хабарламаны беріп, жіберетін ақпаратты беру арнасын таңдайды. Осылайша хабарлама алушыға жетеді. Ол оны ашып (кодтың мағынасын ашып), ақпарат алады. Тиімді коммуникация п ринциптері 1. Мақсаты (байланыс нәтижесі) 2. Назар аудару (сұхбаттастың сіздің айтқаныңызға жауап беруін мұқият бақылау ) 3. Икемділік (мінез-құлықта, сендіру әдістерінде ) Коммуникация процес інің міндеттері 1. Өзін білдіру 2. Кері байланыс алу 3. Басқаны тыңдау 4. Оны естігеніңізді растау Ақпаратты беру құралдары, сендіру үшін оларды тиімді пайдалану Біз ақпаратты келесілер арқылы алып, өңдейміз : 1% - дәм сезу мүшелері 1,5% - сезу мүшелері 3,5% - иіс сезу мүшелері 11% - есту мүшелері 83% - көру мүшелері Оқу қызметін қорытындылау Уақыт: 5 минут Рефлексия: Әсерлермен бөлісіңдер: - Бүгінгі сабақта қандай жаңа әрі пайдалы нәрсе үйрендіңдер? - Бүгінгі сабақтың сендер үшін маңызы неде? Үй тапсырмасы: Достарыңмен «кодтау-декодтау» қағидатының қалай жұмыс істейтінін тексеріңдер. БОЛАТ ӨТЕМҰРАТОВ ҚОРЫ 27 10-сабақ Тақырыбы: Коммуникация. Ұғымдар: коммуникация, кедергілер мен шуылдар, қарым-қатынастың вербалды және вербалды емес құраушылары. Сабақтың мақсаты: тиімді қарым-қатынас жасауға және ақпараттың дұрыс жетуіне кедергі келтіретін факторларды анықтау; вербалды емес коммуникация жасау және эмоцияларды білдіру үшін ымдау тілін, мимиканы, дене қимылдарын пайдалану қабілетін дамыту. Әдістері: әңгімелесу, шағын дәріс, жаттығулар, ой-талқы. Ресурстар: плакаттар, маркерлер, теориялық материал. жүктеу/скачать 1 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|