ІV- деңгей Бала психикасының дамуын негізгі және қосалқы әдістермен зерттеу. Бақылау және сараптау әдістері және оны күнделікті іс-тәжірибемізде қолдана білу.
Баланың мектепке оқуға психологиялық дайындығының мақсаттары мен бағдарламаларына қойылатын қандай талаптар бар?
3.Баланың психикалық дамуының картасы дегеніміз не және ол қалай жасалады?
4.Баланы мектепке даярлауда ата-аналармен және ұстаздармен жүргізілетін жұмыстар
Баланы мектепке психологиялық даярлаудың бағыттары.
Баланы мектепке психологилық даярлау мәселесімен айналысқан шет ел, отандық ғалымдарын.
7-жастағы дағдарыстың көрінісі.
Мектепке психологиялық даярлық диагностикасының қалыптасуы.
Мектепке дейінгі баланың жеке басының қалыптасуы.
2. Мектепке дейінгі баланың құрдастарымен қарым- қатынастары.
Бала қиялын дамытуда ойынның сурет салу және құрастыру әрекеттерінің әдеби шығармалар мен ертегі әңгімелердің маңызы.
Балалардың оқу, еңбек іс- әрекеттерінің алғы шарттары.
Мектеп жасына дейінгі баланың жеке басының дамуы. Өзін- өзі бағалау.
Мектепке дейінгі жаста баланың ойындарының сюжеті мен мазмұны.
Темперамет тип ерекшеліктерін анықтау мақсатында өздеріңіз педагогикалық іс-тәжирибиеден өтетін балалар бақшасына барып, балалардың темперамент типтерін ажыратыңыздар.
Бала қиял, ойлау, есте сақтауының дамығандынының нәтижесінде ертегі мен әңгімені кейіпкерлерге өзінше баға беріп, талдау жасайды