Сырттай оқу бөліміне арналған СОӨЖ тақырыптарының тізімі

1. 
   Ғылым ретінде жас ерекшеліктер психологиясының негізгі мәселелері
   
2. 
   Зерттеу әдістерінің түрлері
   
3. 
   Психология ғылымының дамуының негізгі теориялық мәселелері
   
4. 
   Бала дамуының негізгі теориялары
   
5. 
   Әр түрлі жас кезеңіндегі психикалық дамудың ерекшеліктері
   
6. 
   Нәресте жасындағылардың психикалық даму ерекшеліктері
   
7. 
   Нәресте жасындағылардың дамуындағы бұзылыстардың себебі
   
8. 
   Баланың психикалық дамуындағы қарым-қатынастың ролі.
   
9. 
   Біріктіріп оқытудың психологиялық мәселесі.
   
10. 
    Сәбилік шақтағы психиканың дамуы.
    
11. 
    Бастауыш мектеп жасындағы балалардың психикалық дамуы Мектепке дейінгі жастағы балалардың психикасының дамуы
    

13 Жеткіншек кезең мен жасөспірім жасындағы балалардың психикалық дамуы

14. 
    Кемел жас психологиясы.
    

1. 
   Жас ерекшелік психологиясының даму тарихы.
   
2. 
   Жас ерекшелік психологиясының теориялық және практикалық міндеттері
   
3. 
   Жас ерекшелік психологиясындағы шеттелдік тұжырымдамалар
   
4. 
   А.Маслоудың адамдардағы түрткілері жайындағы теориясы
   
5. 
   Жас ерекшелік психологиясының тармақтары
   
6. 
   Жас туралы түсінік. Психикалық даму кезеңдері
   
7. 
   Жас ерекшелік психологиясының зерттеу әдістері
   
8. 
   Жан Пиаже теориясындағы баланың ақыл-ойының дамуы туралы
   
9. 
   Л.С.Выготскийдің мәдени-тарихи тұжырымдамасы
   
10. 
    Бір жасқа дейінгі баланың психикалық дамуы.
    
11. 
    1-3 жас арасындағы балалардың психикалық дамуы
    
12. 
    3-7 жастағы балалардың психикалық дамуы Жаңа құрылымдар
    
13. 
    Дағдарыс түсінігі
    
14. 
    Жетекші іс-әрекеттер
    
15. 
    Жеткіншектің кезеңінің ерекшеліктері: өтпелі, пубертатты кезең.
    
16. 
    15-18 жастағы балалардың психикалық даму ерекшеліктері. Э.Эриксонның идентификация дағдарысы туралы
    
17. 
    Кемелдену кезеңі
    
18. 
    Қарттық шақ. Қарттық шаққа деген көзқарастар.
    
19. 
    Психикалық дамудың қозғаушы күштері
    
20. 
    Психологиядағы жас ерекшелік периодизациясы
    
21. 
    Нәрестелік кезеңдегі дамудың психикалық ерекшеліктері
    
22. 
    Бозбала мен бойжеткен психологиясы
    
23. 
    Жасерекшеліктер психологиясының басқа ғылымдармен байланысы.
    
24. 
    Бала психикасының дамуына әсер ететін факторлар.
    
25. 
    Нәресте жасындағы баланың дамуы.
    
26. 
    Мектепке дейінгі кезеңдегі ойынның жетекші рөл атқаруы.
    
27. 
    Баланың мектепке дайындығын білдіретін факторлар.
    
28. 
    Мектепке дейінгілердің жеке басының қалыптасуы және қарым-қатынас.
    
29. 
    Кіші мектеп жасындағылардың анатомиялық және физиологиялық ерекшеліктері.
    
30. 
    Бастауыш мектеп оқушыларының танымдық әрекеттерінің өрістеуі.
    
31. 
    Жеткіншек кезеңдегі «дағдарыстар».
    
32. 
    Геронтология
    
33. 
    Заттық іс-әрекет-ерте балалықтың жетекші іс-әрекеті.
    
34. 
    Ойын-мектепке дейінгі баланың негізгі іс-әрекеті
    
35. 
    Бастауыш мектеп жасындағылардың жеке басының дамуы.
    
36. 
    Қиын бала психологиясы және оны оқыту мен тәрбиелеу
    
37. 
    Акмеология
    

1. 
   1.Крайг Грейс.Психология развития.СПб.:Питер,2000.
   
2. 
   2.Алферов А.Д. Психология развития школьника.Ростов на/Дону,2000.-384 с.
   
3. 
   3.Возрастная психология//Под ред.Л.Ф.Обуховой.М.,1996.
   
4. 
   4. Анастази А. Психологическое тестирование - М., 1982
   
5. 
   5. Венгер А. Л. Схема индивидуального обследования детей - Томск, 1993
   
6. 
   6. Методы психологического исследования / под ред. А.И. Пискунова, Г.В. Воробьева / М.,1981
   
7. 
   7. Практикум по возрастной и педагогической психологии / под ред. А.И. Щербакова / М.,1987
   
8. 
   8. Психологическая диагностика: Проблемы и исследования / под ред. К.М. Гуревича/ -М., 1991
   
9. 
   9. Шванцара И. Диагностика психического развития - Прага, 1978
   
10. 
    10. Шевандрин Н.И. Психодиагностика, коррекция и развитие личности -М, 1998.
    
11. 
    Асеев В.Г. Возрастная психология.Иркутск.,1989.
    
12. 
    11. Возрастная и педагогическая психология//Под ред.А.В.Петровского. М.,1986.
    
13. 
    12. Гальперин П.Я.,Запорожец А.В.Актуальные проблемы возрастной психологии.-М.,1989.
    
14. 
    13. Мұқанов М.М. Жас және педагогикалық психология.-А.,1982.
    
15. 
    14. Эльконин Д.Б. Детская психология.-М.,1960.
    
16. 
    15. Эльконин Д.Б. Психология игры.М.,1978.
    
17. 
    16. Мухина В.С. Детская психология.М.,1998.
    
18. 
    17. Обухова Л.Ф. Детская психология.М.,1995.
    
19. 
    18. Выготский Л.С.Вопросы детской психологии.М.,1997.
    
20. 
    19. Люблинская А.А. Мұғалімге бастауыш мектеп оқушысының психологиясы жөнінде. А.,1981.
    
21. 
    20. Ш.Сатиева Даму психологиясы Асатна 2012ж
    
22. 
    21. Жұбаназарова С. Жас ерекшелік психологиясы алматы 2013ж
    
23. 
    Исаев Д.Н. Психопатология детского возраста. СПб., 2001.
    
24. 
    Каппелле Б., Фарричелли М., Соре В. Лица с физическими аномалиями // Основы ортопедагогики / Под ред. Э. Брукарт. Lonven; Yarant.1999.
    
25. 
    Карабанова О. А. Игра в коррекции психического развития ребенка. М., 1997.
    
26. 
    Кошелева А.Д., Алексеева Л.С. Диагностика и коррекция гиперактивного ребенка. М., 1997.
    
27. 
    Маркова А.К, Лидерс А.Г., Яковлева Е.Л. Диагностика и коррекция умственного развития в школьном и дошкольном возрасте. Петрозаводск, 1992.
    
28. 
    Руководство практического психолога: готовность к школе, развивающие программы. М., 1998.
    
29. 
    Практическая психология образования. М., 1997.
    
30. 
    Психологическая коррекция умственного развития учащихся. М., 1990.
    
31. 
    Энциклопедия психологических тестов для детей. М., 1998.
    

1. 
   Астапова В.М, Ю.И Микадзе. Психодиагностика и коррекция детей с нарушениями и отклонениями развития. Спб. Питер.,-2002
   
2. 
   Боскис P.M. Учителю о детях с нарушениями слуха. М.,1988.
   
3. 
   Дети с нарушениями развития. Хрестоматия. М.,1995.
   
4. 
   Ермаков В.П., Якунин Г.А. Развитие, воспитание и обучение детей с нарушениями зрения. М., 1990.
   
5. 
   Выготский Л.С. Проблемы дефектологии. М.,1995.
   
6. 
   Лебединский В.В. Нарушения психического развития детей. М.,1985.
   
7. 
   Литвак А.Г. Тифлопсихология. М.,1985.
   
8. 
   Психолингвистика и современная логопедия. М.,1997.
   
9. 
   Развитие способностей глухих детей в процессе обучения. / Под ред. Т.В. Розановой. М.,1991.
   
10. 
    Рубинштейн С.Я. Психология умственно-отсталого школьника. М., 1991.
    
11. 
    Энциклопедия психологических тестов. Саратов, 1996.
    
12. 
    Коломинский А. Я. Человек: психология. М.: 1986.
    
13. 
    Занков Л.В. Очерки психологии умственно отсталого ребенка.- М.,1985.
    

1. Жасерекшеліктер психологиясының анықтамасы.

2. Жасерекшеліктер психологиясының қозғаушы күштері.

3. Жасерекшеліктер психологиясының зерттеу әдістері.

4. Психикалық даму дегеніміз не?

5. Жасерекшеліктер психологиясының басқа ғылымдармен байланысы.

6.Бала психикасының дамуына әсер ететін факторлар.

7. Жасерекшеліктер психологиясының принциптері мен мақсат-міндеттері.

8. Психикалық даму және оқыту.

9.Психика дамуындағы сензитивті кезең.

10.Балалар жасын кезеңдерге топтастыру.

11.Акселерациялық даму.

12.Жануар психикасы мен адам санасының дамуын онтогенез және филогенез тұрғысынан талдау.

13.Баланың ана құрсағында нерв жүйесінің дамуы.

14.Нәресте жасындағы баланың дамуы.

15.Жандану комплексі.

16.Сәбилік кезеңдегі психикалық даму.

17.Үш жастағы баланың дамуындағы дағдарыс.

18.Сәбилер сөйлеуінің дамуындағы сензитивтік кезең.

19.Мектепке дейінгі кезеңдегі ойынның жетекші рөл атқаруы.

20. Мектепке дейінгі кезеңдегі психикалық дамуы.

21.Баланың мектепке дайындығын білдіретін факторлар.

22. Мектепке дейінгілердің жеке басының қалыптасуы және қарым-қатынас.

23.Алты жастағы балалардың физиологиялық және психологиялық дамуы.

24.Кіші мектеп жасындағылардың анатомиялық және физиологиялық ерекшеліктері.

25.Бастауыш сынып оқушыларының жетекші іс-әрекеті.

26.Танымдық әрекеттерінің өрістеуі.

27.Кіші жастағы оқушының жеке басының қалыптасуы.

28.Жеткіншек организмінің анатомиялық-физиологиялық өзгеруі.

29.Жеткіншектердің психикалық дамуындағы биологиялық және әлеуметтік факторлардың байланысы.

30.Жеткіншек кезеңдегі «дағдарыстар».

31.Жеткіншек кезеңдегі қарым-қатынас.

32.Жасөспірімдік кезеңдегі жеке адамның қалыптасуы.

33.Жасөспірімдердің оқу мен мамандыққа ұмтылуы.

34.Өзін-өзі басқару және өзіне-өзі қызмет көрсетуі.

35.Ұлдар мен қыздардың өзара қатынасы.

36.Ересек адамның кемелдену шағының ерекшеліктері.

37.Кемелдену шағының психологиялық аспектілері.

38.Жастық шақтың (18-25) маңызы.

39.Кемелденудің (25-35,35-60) мәселелері.

40.Егде жастың (60-75) аспектілері.

41.Қартаюдың (75-90) мәселелері.

42.Кемелдену шағында өмірге белсене араласуы.

43. «Акмеология», «Геронтология» ғылымы

44Темперамент туралы түсінік?

45Темпераменттің физиологиялық негізі?

46Дамуында ауытқуы балалардың мінезі және оның қалыптасу ерекшелігі қандай?

47Адаптация дегеніміз не?

48Медициналық және психологиялық-педагогикалық диагностика дегеніміз не?

49Жақын даму аймағы дегенді қалай түсіндіресіз?

50Постнатальды, натальды, пренатальды кезеңдер дегеніміз қандай кезеңдер?


«КІШІ МЕКТЕП ЖАСЫНДАҒЫ БАЛАЛАРДЫҢ ПСИХИКАЛЫҚ ДАМУ ЕРЕКШЕЛІКТЕРІ » пәні бойынша қорытынды емтихан сұрақтары

1.Жас ерекшеліктер психологиясының анықтамасы

2.Акселерациялық даму

3.Баланың мектепке дайындығын білдіретін факторлар

4.Жас ерекшеліктер психологиясының қозғаушы күштері

5.Жануар психикасы мен адам санасының дамуын онтогенез және филогенез тұрғысынан талдау

6.Мектепке дейінгілердің жеке басының қалыптасуы және қарым-қатынас

7. Психикалық даму

8. Нәресте жасындағы баланың дамуы

9.Кіші мектеп жасындағылардың анатомиялық және физиологиялық ерекшеліктері

10Жас ерекшеліктер психологиясының басқа ғылымдармен байланысы

11.Жандану комплексі

12.Бастауыш сынып оқушыларының жетекші іс-әрекеті

13.Бала психикасына әсер ететін факторлар

14.Сәбилік кезеңдегі психикалық даму

15.Танымдық әрекеттерінің өрістеуі

16.Жас ерекшелік психологиясының принциптері мен мақсат-міндеттері

17.Үш жастағы баланың дамуындағы дағдарыс

18.Кіші жастағы оқушының жеке басының қалыптасуы

19.Психикалық даму және оқыту

20.Сәбилер сөйлеуінің дамуындағы сензитивтік кезең

21.Жеткіншек организмнің анатомиялық-физиологиялық өзгеруі

22.Психика дамуындағы сензитивті кезең

23.Мектепке дейінгі кезеңдегі ойынның жетекші рөл атқаруы

24.Жеткіншектердің психикалық дамуындағы биологиялық және әлеуметтік факторлардың байланысы

25.Балалар жасын кезеңдерге топтастыру

26..Мектепке дейінгі кезеңдегі психикалық дамуы

27.Жеткіншек кезеңдегі дағдарыстар

28.Жеткіншек кезеңдегі қарым-қатынас

29.«Акмеология», «Геронтология» ғылымы

30.Ұлдар мен қыздардың өзара қатынасы

31.Жасөспірімдік кезеңдегі жеке адамның қалыптасуы

32.Кемелдену шағында өмірге белсене араласуы

33.Өзін-өзі басқару және өзіне-өзі қызмет көрсетуі

34.Кемелденудің (25-35,35-60) мәселелері

35.Жеткіншек кезеңінің баланың дамуындағы алатын орны мен маңызы

36.Эволюция

37.Егде жастың (60-75)аспектілері

38.Жас ерекшелік психологиясының мақсаты

39.Рефлекс

40.Мектеп жасына дейінгі кезең мінездемесі

41.Психикалық даму және оқыту

42.Генотип

43.Зерттеудің әдістері

44.Бөбек жасы кезеңінің өзіндік ерекшеліктері

45 Мимика

46.Кіші мектеп жасының негізгі әрекеті

47.Балалар дасын кезеңдерге топтастыру

48.Геронтология ғылымы

49. Кіш і мектеп жасының негізгі әрекеті

50. Балалар дасын кезеңдерге топтастыру

51. Геронтология ғылымы

52. Кіші мектеп жасындағы оқцшының мұғаліммен қарым-қатынасының ерекшелігі неде?

.53.Бастауыш сынып оқушыларының жетекші іс-әрекеті

54. Депрессия

55.Жеткіншек кезеңінің баланың дамуындағы алатын орны мен маңызы

\56.Жастық шақтың (18-25) маңызы

57.Эмоция

58.Балаң жастағы дене күшінің дамуы

59..Жеткіншек кезеңдегі қарым-қатынас

60.Стресс

61. Кемелдік жастың өзіндік даму ерекшеліктері

62. Жандану комплексі

63.Нәресте жасындығы баланың дамуы

64.Фрустрация

65.Ересектердің отбасындағы рөлі

66.Қартаю кезең психологиясы

67.«Мен» теориясы

2. Глоссарий -------------------------------------------------------------------------------------------- 5

3. Пәннің жұмыс оқу бағдарламасы --------------------------------------------------------------- 10

4 Силлабус (Syllabus) -------------------------------------------------------------------------------- 19

4. Пәннің оқу-әдістемелік қамсыздандырылуының картасы --------------------------------- 34

5. Дәріс кешені ------------------------------------------------------------------------------------------ 35

6. Практикалық (семинарлық) жұмыстар жоспары --------------------------------------------- 91

7. Студенттің оқытушы жетекшілігімен өз бетімен орындайтын жұмыстары

үшін тапсырмалар -------------------------------------------------------------------------------------- 98

9. СӨЖ тапсырмалары -------------------------------------------------------------------------------- 99

10. Аралық және қорытынды бақылауда студенттер білімін бағалауға арналған -------- 101

материалдар