I. Тема: Cтандарт надлежащей аптечной практики (GPP)
II. Цель занятия: изучение стандарт GPP и ее основные принципы, задачи и функции аптек, их организационную структуру, классификацию по различным критериям,.
III. Задачи:
изучить основные принципы организации работы аптеки и ее структурных подразделений.
владеть навыками составления карты сообщения о побочных действиях ЛС
IV. Основные вопросы по теме: 1. Основные разделы надлежащей аптечной практики
2. Разработка системы обеспечения качества в аптечной практике
3. Виды деятельности, направленные на укрепление здоровья населения и профилактику заболеваний. Самолечение
4. Сотрудничество врача и фармацевта в системе обеспечения качества фармакотерапии пациента
5. Требования к помещению
V. Методы обучения и преподавания. Интерактивный: работа в малых группах. ПЛАН УРОКА: * организационный отдел
* оценка начального уровня знаний
* самостоятельная работа студентов в малых группах
* совместная работа студента с преподавателем
* итоговый контроль:
* общая оценка знаний
* задание по самоподготовке, обсуждение методических указаний для студентов на следующий урок.
Ситуационные вопросы входного контроля К провизору обратился пожилой мужчина с просьбой помочь в выборе наружных обезболивающих средств для лечения остеоартроза.
Вопросы:
1. Каковы подходы к симптоматическому лечению остеоартроза?
2. Опишите местное применение наружных средств при остеоартрозе, согласно
классификации по фармакологическому действию.
3. Необходимо ли уточнять прием НПВП внутрь?
4. Приведите классификацию наружных средств для лечения остеоартроза по
технологическим признакам.
5. Принципы выбора мазевой основы при изготовлении мазей разного действия.
