Филология кафедрасы
жүктеу/скачать 1,21 Mb. Pdf көрінісі
|
| ҚАЗАҚ ИННОВАЦИЯЛЫҚ ГУМАНИТАРЛЫҚ-ЗАҢ УНИВЕРСИТЕТІ ГУМАНИТАРЛЫҚ ФАКУЛЬТЕТ ФИЛОЛОГИЯ КАФЕДРАСЫ ОҚУ ӘДІСТЕМЕЛІК КЕШЕН ПӘН «СИНТАКСИСТІ ОҚЫТУ ӘДІСТЕМЕСІ» МАМАНДЫҚ 5В011700 «ҚАЗАҚ ТІЛІ МЕН ӘДЕБИЕТІ» КУРС 4 СЕМЕСТР 7 КРЕДИТ САНЫ 3 Пәннің оқу-әдістемелік кешенін құрастырған – филология ғылымдарының кандидаты Әбікенова Г.Т. 5В011700 – «Қазақ тілі мен әдебиеті» мамандығы бойынша жалпыға міндетті Мемстандарт 01.09.06 ж. негізінде құрастырылған. Филология кафедрасының отырысында қаралған. «02» 09 2015 жыл. Хаттама № 1 Кафедра меңгерушісі __________________ ф.ғ.к. Төлебаева Қ.Т. Гуманитарлық факультеттің оқу-әдістемелік кеңесі мақұлдаған. «___» ________________ 2015 жыл. Хаттама № ___ Төрайым ______________ Ахметова А.К. Университеттің Оқу-әдістемелік Кеңесінде бекітілген «___»______________2015 ж. Хаттама № _________ Төрайым: __________Жарықбасова К.С. . ҚАЗАҚ ИННОВАЦИЯЛЫҚ ГУМАНИТАРЛЫҚ-ЗАҢ УНИВЕРСИТЕТІ ГУМАНИТАРЛЫҚ ФАКУЛЬТЕТ ФИЛОЛОГИЯ КАФЕДРАСЫ «БЕКІТЕМІН» ҚазИГЗУ ректоры, саяси.ғ.д., профессор _____________Ш.А.Құрманбаева «_____» _________ 2015 жыл ОҚУ ЖҰМЫС БАҒДАРЛАМАСЫ ПӘН СИНТАКСИСТІ ОҚЫТУ ӘДІСТЕМЕСІ МАМАНДЫҚ 5В011700 – «ҚАЗАҚ ТІЛІ МЕН ӘДЕБИЕТІ» Барлығы кредит 3 Курс 4 Семестр 7 Дәріс -30 сағат Тәжірибелік сағат – 15 Барлығы – 45 аудиториялық сағат ОЖСӨЖ –22,5 сағат СӨЖ – 45 сағат Емтихан – 7 семестр Семей, 2015 Пәннің оқу-әдістемелік кешенін құрастырған – филология ғылымдарының кандидаты Әбікенова Г.Т. 5В011700 – «Қазақ тілі мен әдебиеті» мамандығы бойынша жалпыға міндетті Мемстандарт 01.09.06 ж. негізінде құрастырылған. Филология кафедрасының отырысында қаралған. «02» 09 2015 жыл. Хаттама № 1 Кафедра меңгерушісі __________________ ф.ғ.к. Төлебаева Қ.Т. Гуманитарлық факультеттің оқу-әдістемелік кеңесі мақұлдаған. «___» ________________ 2015 жыл. Хаттама № ___ Төрайым ______________ Ахметова А.К. Университеттің Оқу-әдістемелік Кеңесінде бекітілген «___»______________2015 ж. Хаттама № _________ Төрайым: __________Жарықбасова К.С. 1. ПӘННІҢ МАҚСАТЫ МЕН МІНДЕТІ ОНЫҢ ОҚУ ҮРДІСІНДЕГІ ОРНЫ: 1.1 . Пәннің мақсаты Қазіргі қазақ тіліндегі жай сөйлемдер мен құрмалас сөйлемдердің грамматикалық сипатын, түрлерін және оларды орта мектепте оқыту жолдарын студенттерге меңгерту. Жай сөйлемдер мен құрмалас сөйлемдердің зерттелу тарихына тоқталу, синтаксисті оқыту жөнінде ғалымдар көзқарастарын саралау. 1.2.Пәннің оқыту міндеті Тіліміздегі сөздер жеке сөздердің жиынтығы емес. Ондағы сөздер мағыналық жақтан өзара үйлесе жұмсалып, синтаксистік қарым-қатынасқа түседі. Әдеби тіліміздің дамуымен күрделенген сөйлемге тән нормалық құбылыстарды жіктеп, екшеп талдау. Сөйлемге тән заңдылықтарды жеке өз алдына саралап оқыту- тіліміздің басқа да грамматикалық категорияларын дұрыс тани білуге бағыт сілтеу. 1.3. Пәннің оқу үрдісіндегі орны Әдеби тіліміздің дамуына байланысты қазақ тілінің синтаксистік жүйесі де жетіліп, өзінің заңдылықтарын саралай бастады. Тілдің грамматикалық құрылысының жетілуі әсіресе оның синтаксис саласынан айқын көрінеді. Өйткені синтаксистің қарастыратын басты обьектісі сөйлем болса, сол сөйлемнің түрліше қолданыстары тілдің негізін құрайды. Ал мұның өзі, сайып келгенде, тіл заңдылықтарына негізгі арқау болып, грамматикалық категориялардың жіктелу барысын айқындап отырады. Бір сөйлемнің бойынан түрліше заңдылықтар шығып жатады: жеке сөздердің тіркесу қабілеті, синтагмалық топтар, сөздердің өзара байланысу жолдары, сөйлем мұшелерінің бір-бірімен ара қатынасы. Осындай мәселелерге орай тіліміздегі сөйлемдер әр түрлі жақтан тексеріледі. Мұның барлығы тіліміздің грамматикалық тұрғыдан зерттелуін тереңдете түсіп, тіл құбылысы заңдылықтарының айқындала түсуіне мүмкіндіктер туғызады. 2. Пән мазмұны 2.1.Дәріс № Дәріс тақырыптарының атауы Дәріс мақсаты мен мазмұны Оқыту түрі Сағат көлемі 1. Қазақ тілін оқытудағы инновациялық технологияларды қолдану жолдары Дәріс мақсаты: Қазақ тілін оқытудағы инновациялық технологияларды қолдану жолдары Дәріс мазмұны: 2.Дәстүрлі және дәстүрлі оқыту үлгісі. 3.Оқытудың жаңа технология түрлері. Күндізгі 2 сағат 2. Синтаксисті оқытудың әдістемелік жолдары және тіл дамыту жұмыстарындағы әдістемелік маңызы Дәріс мақсаты: Синтаксисті оқытудың әдістемелік жолдары және тіл дамыту жұмыстарындағы әдістемелік маңызы туралы түсініктер беру Дәріс мазмұны: Синтаксисті оқытудың әдістемелік жолдарын үйрету және тіл датыту жұмыстарының түрлерімен таныстыра отырып, оны жүргізуді үйрету Күндізгі 2 сағат 3. Есімді және етістікті сөз тіркестерін оқыту Дәріс мақсаты: Есімді және етістікті сөз тіркестерін оқыту Дәріс мазмұны: Сөз тіркесінің табиғаты және оған тән белгілерді оқыту Сөздердің тіркесу тәсілдері мен байланысу формалары туралы көзқарастарды саралай отырып, сөз тіркесінің түрлерін оқыту Күндізгі 2 сағат 4. Сөйлемнің тұрлаулы мүшелерін дамыта оқыту Дәріс мақсаты: Сөйлемнің тұрлаулы мүшелерін дамыта оқыту. Дәріс мазмұны: Бастауыш, баяндауыштың мағыналық, тұлғалық белгілерін оқыту. Бастауыш және баяндауыш болатын сөз таптары. күндізгі 2 сағат 5. Сөйлемнің тұрлаусыз мүшелерін проблемалап оқыту. Дәріс мақсаты: Сөйлемнің тұрлаусыз мүшелерін проблемалап оқыту. Дәріс мазмұны: Проблемалап оқытудың ерекшелігін түсіндіре отырып, сөйлемнің тұрлаусыз мүшелерін оқыту. Проблемалық сұрақ- тапсырмалар арқылы толықтауыш, анықтауыш, пысықтауышты оқушы ой-өрісін дамытудағы проблемалық ерекшелік арқылы оқыту. Күндізгі 2 сағат 6. Модульдік оқыту технологиясы арқылы сөйлемнің бірыңғай мүшелерін оқыту. Дәріс мақсаты: Модульдік оқыту технологиясы арқылы сөйлемнің бірыңғай мүшелерін оқытуды үйрету Дәріс мазмұны: Сабақты модульге бөлу жолдарын үйрете отырып, бірыңғай мүшелердің өзіндік белгілерін оқыту. Оларды байланыстыратын жалғаулықтар. Бірыңғай тұрлаулы, тұрлаусыз мүшелер.Үйірлі мүше, йқындауыш мүшелерді оқытуды қарастырып, пән бойынша оқу модульдерін құрастыру Күндізгі 2 сағат 7. Сын тұрғысынан ойлау технологиясын пайдалана отырып, жай сөйлемнің айтылу масатына қарай түрлерін оқыту Дәріс мақсаты: Сын тұрғысынан ойлау технологиясын пайдалана отырып, жай сөйлемнің айтылу масатына қарай түрлерін оқыту Дәріс мазмұны: Оқыту процесінде сын Күндізгі 2 сағат тұрғысынан ойлау технологиясын қолданудың ғылыми-теориялық негізін басшылыққа алып, хабарлы сөйлемдер, сұраулы сөйлемдер мен бұйрықты және лепті сөйлемдерді оқыту жолдарын үйрету. 8. Ұжымдық оқыту технологиясы қолдану арқылы жай сөйлемнің құрылымдақ типтерін оқыту Дәріс мақсаты: Ұжымдық оқыту технологиясы қолдану арқылы жай сөйлемнің құрылымдақ типтерін оқытуды үйрету Дәріс мазмұны: Жақты сөйлемнің сипаттамасы Жақсыз сөйлем туралы түсінік Жалаң, жайылма сөйлемдерді оқыту. Толымды, толымсыз сөйлемдерді оқыту. Күндізгі 2 сағат 9. Қазақ тілін компьютерлік оқыту әдістері арқылы атаулы сөйлемді оқыту жолдарын үйрету Дәріс мақсаты: Қазақ тілін компьютерлік оқыту әдістері арқылы атаулы сөйлемді оқыту жолдарын үйрету, оның тиімділігін түсіндіру. Дәріс мазмұны: Атаулы сөйлемге тән ерекшеліктер; Атаулы сөйлемдердің зерттелуі; Атаулы сөйлемдердің түрлері. Күндізгі 2 сағат 10. Бір мүшелі сөйлемді оқыту Дәріс мақсаты: Бір мүшелі сөйлемді оқыту Дәріс мазмұны: Бір мүшелі сөйлемге тән ерекшеліктерді проблемалық оқыту әдістері арқылы үйрету; Бір мүшелі сөйлемдердің зерттелуі; Бір мүшелі сөйлемдердің түрлері. Күндізгі 2 сағат 11. Күрделенген жай сөйлемдерді жобалап оқыту технологиясы арқылы оқыту жолдары Дәріс мақсаты: Күрделенген жай сөйлемдерді жобалап оқыту технологиясы арқылы оқыту жолдары Дәріс мазмұны: Күрделенген жай сөйлемге тән ерекшеліктер; Күрделенген жай сөйлемдердің зерттелуі; Күрделенген жай сөйлемдердің түрлері. Күндізгі 2 сағат 12. Құрмалас сөйлем, құрмалас сөйлемге тән белгілерді даралап, саралап оқыту Дәріс мақсаты: Құрмалас сөйлем, құрмалас сөйлемге тән белгілерді даралап, саралап оқыту технологиясы Күндізгі 2 сағат технологиясы арқылы үйрету арқылы үйрету. Дәріс мазмұны: Құрмалас сөйлемнің жалпы сипаттамасы. Оның қалыптасу, даму жолдарынан мәлімет. Құрмалас сөйлемнің өзіндік айырым белгілері, оның жай сөйлемдерден басты айырмашылығы. Құрмалас сөйлемнің түрлерін деңгейлік тапсырмалар арқылы оқытуды үйрету жолдары 13. Салалас құрмалас сөйлемді деңгейлеп оқыту технологиясын қолдану арқылы меңгерту жолдары Дәріс мақсаты: Салалас құрмалас сөйлемді деңгейлеп оқыту технологиясын қолдану арқылы меңгерту жолдарын үйрету Дәріс мазмұны: Салалас құрмалас сөйлем туралы жалпы сипаттама. Салалас құрмалас сөйлемнің айырым белгілері. Салалас құрмалас сөйлемнің жасалу жолдары мен түрлері. Салалас құрмалас сөйлемдерді зерттеуге арналған негізгі еңбектер. Мезгілдес салалас құрмалас сөйлем. Себеп-салдар салалас құрмалас сөйлем Қарсылықты салалас құрмалас сөйлем. Шартты салалас құрмалас сөйлем. Кезектес салалас құрмалас сөйлем. Талғаулы салалас құрмалас сөйлем. Түсіндірмелі салалас құрмалас сөйлем. Салыстырмалы салалас құрмалас сөйлем. Көп компонентті құрмалас сөйлемдердің грамматикалық, семантикалық сипаты. Көп компонентті құрмалас сөйлемдердің құрылымдық белгілері,түрлері, қызметі. Көп компонентті құрмалас сөйлемдер жөніндегі теориялық зерттеулер Күндізгі 2 сағат 14 Сабақтас құрмалас сөйлемді интеграциялық оқыту технологиясын қолдану арқылы меңгерту жолдары Дәріс мақсаты: Сабақтас құрмалас сөйлемді интеграциялық оқыту технологиясын қолдану арқылы меңгерту жолдары Дәріс мазмұны: Сабақтас құрмалас сөйлемнің Күндізгі 2 сағат айырым белгілері. Сабақтас құрмалас сөйлемнің жасалу жолдары. Сабақтас құрмалас сөйлемдердің теориялық мәселелері, оларды зерттеуге арналған негізгі еңбектер. Мезгілдес сабақтас құрмалас сөйлем, жасалу жолдары. Қарсы бағыныңқылы сабақтас құрмаластың ерекшеліктері, жасалу жолдары; Шартты бағыныңқылы сабақтас құрмалас сөйлем, жасалу жолдары. Түсіндірмелі сабақтас құрмаластың ерекшеліктері, жасалу жолдары; Салыстырмалы сабақтас құрмалас. Мақсат бағыныңқылы сабақтас құрмаластың ерекшеліктері, жасалу жолдары; Амал бағыныңқылы сабақтас құрмалас сөйлем, жасалу жолдары. Көп бағыныңқылы сабақтас құрмалас сөйлемдердің грамматикалық, семантикалық сипаты.Көп бағыныңқылы сабақтас құрмалас сөйлемдердің құрылымдық белгілері, түрлері, қызметі. 15 Озық әдістемелік оқыту әдіс-тәсілдерін пайдалана отырып аралас құрмалас сөйлемді оқыту жолдарын уйрету Дәріс мақсаты: Озық әдістемелік оқыту әдіс- тәсілдерін пайдалана отырып аралас құрмалас сөйлемді оқыту жолдарын уйрету Дәріс мазмұны: Озық әдістемелік оқыту әдіс- тәсілдері арқылы құрмалас сөйлемдердің грамматикалық, семантикалық сипаты мен. құрмалас сөйлемдердің құрылымдық белгілері, түрлері, қызметін түсіндіру жолдарын үйрету. Күндізгі 2 сағат 2.2. Тәжірибе сағаттары № Сабақ тақырыптарының атауы Мазмұны Оқыту түрі Сағат көлемі 1. Қазақ тілін оқытудағы инновациялық технологияларды қолдану жолдары А) Білім беру деңгейі Қазақ тілін оқытудағы инновациялық технологияларды қолдану жолдары Б) Меңгеру деңгейі Күндізгі 1 сағат Дәстүрлі және дәстүрлі оқыту үлгісі. С) Таныстыру деңгейі Оқытудың жаңа технология түрлері. 2. Синтаксисті оқытудың әдістемелік жолдары және тіл дамыту жұмыстарындағы әдістемелік маңызы А) Білім беру деңгейі Синтаксисті оқытудың әдістемелік жолдары және тіл дамыту жұмыстарындағы әдістемелік маңызы туралы түсініктер беру Б) Меңгеру деңгейі Синтаксисті оқытудың әдістемелік жолдарын үйрету және тіл дамыту жұмыстарының түрлерімен таныстыра отырып, оны жүргізуді үйрету С) Таныстыру деңгейі Синтаксисті оқытудың әдістемелік жолдарын үйретуге байланысты ғалымдар көзқарастарын саралау Күндізгі 1 сағат 3. Есімді және етістікті сөз тіркестерін оқыту А) Білім беру деңгейі Есімді және етістікті сөз тіркестерін оқыту Б) Меңгеру деңгейі Сөз тіркесінің табиғаты және оған тән белгілерді оқыту Сөздердің тіркесу тәсілдері мен байланысу формалары туралы көзқарастарды саралай отырып, сөз тіркесінің түрлерін оқыту С) Таныстыру деңгейі Сөздердің тіркесу тәсілдері мен байланысу формалары туралы пікірлер Күндізгі 1 сағат 4. Сөйлемнің тұрлаулы мүшелерін дамыта оқыту А) Білім беру деңгейі Сөйлемнің тұрлаулы мүшелерін дамыта оқыту. Б) Меңгеру деңгейі Бастауыш, баяндауыштың мағыналық, тұлғалық белгілерін оқыту. С) Таныстыру деңгейі Бастауыш және баяндауыш болатын сөз таптары. Күндізгі 1 сағат 5. Сөйлемнің тұрлаусыз мүшелерін проблемалап оқыту. А) Білім беру деңгейі Сөйлемнің тұрлаусыз мүшелерін проблемалап оқыту. Б) Меңгеру деңгейі Проблемалап оқытудың ерекшелігін түсіндіре отырып, Күндізгі 1 сағат сөйлемнің тұрлаусыз мүшелерін оқыту. С) Таныстыру деңгейі Проблемалық сұрақ-тапсырмалар арқылы толықтауыш, анықтауыш, пысықтауышты оқушы ой-өрісін дамытудағы проблемалық ерекшелік арқылы оқыту. 6. Модульдік оқыту технологиясы арқылы сөйлемнің бірыңғай мүшелерін оқыту. А) Білім беру деңгейі Модульдік оқыту технологиясы арқылы сөйлемнің бірыңғай мүшелерін оқытуды үйрету Б) Меңгеру деңгейі Сабақты модульге бөлу жолдарын үйрете отырып, бірыңғай мүшелердің өзіндік белгілерін оқыту. Оларды байланыстыратын жалғаулықтар. С) Таныстыру деңгейі Бірыңғай тұрлаулы, тұрлаусыз мүшелер, үйірлі мүше, айқындауыш мүшелерді оқытуды қарастырып, пән бойынша оқу модульдерін құрастыру Күндізгі 1 сағат 7. Сын тұрғысынан ойлау технологиясын пайдалана отырып, жай сөйлемнің айтылу масатына қарай түрлерін оқыту А) Білім беру деңгейі Сын тұрғысынан ойлау технологиясын пайдалана отырып, жай сөйлемнің айтылу мақсатына қарай түрлерін оқыту Б) Меңгеру деңгейі Оқыту процесінде сын тұрғысынан ойлау технологиясын қолданудың ғылыми-теориялық негізін басшылыққа алып, хабарлы сөйлемдер, сұраулы сөйлемдер мен бұйрықты және лепті сөйлемдерді оқыту жолдарын үйрету. С) Таныстыру деңгейі хабарлы сөйлемдер, сұраулы сөйлемдер мен бұйрықты және лепті сөйлемдерді оқыту жолдарын үйрету. Күндізгі 1 сағат 8. Ұжымдық оқыту технологиясы қолдану арқылы жай сөйлемнің құрылымдақ типтерін оқыту А) Білім беру деңгейі Ұжымдық оқыту технологиясы қолдану арқылы жай сөйлемнің құрылымдақ типтерін оқытуды үйрету Б) Меңгеру деңгейі Жақты сөйлемнің сипаттамасы Жақсыз сөйлем туралы түсінік Жалаң, жайылма сөйлемдерді Күндізгі 1 сағат оқыту. Толымды, толымсыз сөйлемдерді оқыту. С) Таныстыру деңгейі Жақты-жақсыз, жалаң, жайылма, толымды- толымсыз сөйлемдерді оқыту жолдарымен таныстыру. 9. Қазақ тілін компьютерлік оқыту әдістері арқылы атаулы сөйлемді оқыту жолдарын үйрету А) Білім беру деңгейі Қазақ тілін компьютерлік оқыту әдістері арқылы атаулы сөйлемді оқыту жолдарын үйрету, оның тиімділігін түсіндіру. Б) Меңгеру деңгейі Атаулы сөйлемге тән ерекшеліктер; Атаулы сөйлемдердің зерттелуі; Атаулы сөйлемдердің түрлері. С) Таныстыру деңгейі Атаулы сөйлемдердің түрлерін компьютерлік оқыту әдісі арқылы түсіндіру жолдарымен таныстыру күндізгі 1 сағат 10. Бір мүшелі сөйлемді оқыту А) Білім беру деңгейі Бір мүшелі сөйлемді оқыту Б) Меңгеру деңгейі Бір мүшелі сөйлемге тән ерекшеліктерді проблемалық оқыту әдістері арқылы үйрету; С) Таныстыру деңгейі Бір мүшелі сөйлемдердің түрлерін оқыту жолдарымен таныстыру күндізгі 1 сағат 11. Күрделенген жай сөйлемдерді жобалап оқыту технологиясы арқылы оқыту жолдары жүктеу/скачать 1,21 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|