1. Білім сапасы ұғымына сипаттама беріңіз.
2. Рейтингтік бақылау жүйесін біздің елде және шетелде қолдану тәжірибесін талдаңыз.
3. Мектепке дейінгі жастағы балалардың білім беру салаларының біріндегі жетістіктерін бағалаудың критерийлері мен индикаторларын әзірлеу (міндетті емес).
4. Педагогикалық бақылауға және оқушылардың оқу жетістіктерін бағалауға арналған диагностикалық (бақылау) материалды таңдау мен әзірлеуге қойылатын талаптарды тұжырымдау.
1. Таңдалған тақырып бойынша диагностикалық (бақылау) материалды таңдаңыз, мақсат қою деңгейіне сәйкес бөлім (білім, тану; түсіну; қолдану).
2. Бағдарламаның таңдалған тақырыбы, бөлімі бойынша студенттердің жетістік картасын толтырыңыз.
3. Белгілі бір уақыт аралығында студенттердің білім жетістіктері туралы есеп дайындаңыз.
4. Оқу жетістіктерін есепке алу үшін құжаттама жасау
5. Оқу нәтижелерін бақылаудың заманауи құралдарын қолдана отырып, сабақ конспектісін жасаңыз.
6. Психологияны оқытуда критериалды бағалау жүйесінің тәжірибесі.
7. Гонконг, Сингапур, Калифорния штатында және т. б. Білім беру сапасын жетілдіру жүйесі.
8. Білім беру мақсаттарының таксономиясы деп нені түсінесіз?
9. Білім беру мақсаттарының таксономиясының жалпы құрылымы қандай?
10. Педагогикалық практикадағы бағалау мәселесі.
2 Білім беру технологиялары Дәстүрлі оқыту технологиясы. Ұжымдық ойлау қызметінің технологиясы. Проблемалық оқыту технологиясы. Ақпараттық - коммуникациялық технология. Сыни ойлауды дамыту технологиясы. Жобалау технологиясы. Дамыта оқыту технологиясы. Ойын технологиясы. Модульдік технология. Кейс-технология. Интеграцияланған оқыту технологиясы. Ынтымақтастық педагогикасы. Деңгейлік саралау технологиялары. Топтық технологиялар.
