Физика пәнін саналы оқытуда толықтырылған шынайлықты оқыту қҰралы ретінде қарастыру
жүктеу/скачать 117,68 Kb.
|
| Қорытынды
Жаңа технологиялар өмірімізге мықтап еніп, білімге деген көзқарасты өзгертеді. Бірақ сонымен бірге ұсынылып отырған ойын әлемі нақты әлеммен үйлесімді, үйлесімді және тұтас болуы керек екенін түсіну керек. 7-10 сынып оқушыларының барлық әрекеттері мен шешімдері бірізді болуы, кері байланыс болуы және зейінін ұстауы керек. Тыңдаушылар тренингтің мақсаты мен практикалық маңыздылығын нақты түсінуі үшін ойынға қандай мағыналық жүктеме түсетінін түсіну қажет. Ойындардың негізгі міндеті – оқушыларды пәнге қызықтыру, ынтасын беру, жаңа білім алуға құштарлығын дамыту. Оқытудың тиімді әдісі ретінде, әсіресе, қосымша білім беру мұғалімдері мен университеттерде ойындарды оқу процесіне кіріктіру барған сайын қолданылуда. Бұл ретте «қолжазба» немесе ауызша санау сияқты дәстүрлі әдістерден бас тартуға болмайды, олар бірін-бірі толықтыруы керек, өйткені AR құралдары негізгі нәрсені - оқытудың семантикалық компонентін жеткізуге мүмкіндік береді. Оқу компьютерлік ойындарының үлкен дидактикалық әлеуеті бар болғандықтан, болашақта білім беру қауымдастығы бүгінгі таңда қойып отырған талаптарға толық сәйкес келетін оқу-тәрбие үрдісінің тиімді технологиясы әзірленетініне сенімді болуға болады. Жұмыстың мақсаты, яғни толықтырылған және виртуалды шынайылықты қолданудың белгілі әдістеріне талдау жасау, әртүрлі ғылыми мәселелердің ең перспективалы шешімі виртуалды шынайылықты мектеп бағдарламаларында барынша қолдану. Үш мектепте жүргізген тәжрибе барысында осы мақсатқа жеттік. Әдебиеттер 1. Huba M. and Kozák Š., "From e-Learning to Industry 4.0", (2016) International Conference on Emerging eLearning Technologies and Applications (ICETA), pp. 103-108, 2016. 2. Baygin M., Yetis H., Karakose M.,Akin E., "An Effect Analysis of Industry 4.0 to Higher Education", 15th International Conference on Information Technology Based Higher Education and Training (ITHET), pp. 10-40, 2016. 3. Demartini C. and Benussi L., "Do Web 4.0 and Industry 4.0 Imply Education X.0?", IT Professional, vol. 19, no. 3, pp. 37-80, 2017. 4. Carroll W., Industry 4.0 Leaders' Educational Requirements–A New Focus on Leadership, vol. 10, no. 12, pp. 312-345, 2019. 5. Fisk P., Education 4.0 the future of learning will be dramatically different in school and throughout life vol. 37, no. 7, pp. 265-291, 2020. 6.K. Kreijns, F. V. Acker, M. Vermeulen & H. V., "Buuren, What stimulates teachers to integrate ICT in their pedagogical practices? The use of digital learning materials in education,". Computers in Human Behavior, vol. 29, pp. 217-225, 2013. 7.I. Dror, "Technology enhanced learning: the good, the bad, and the ugly," Pragmatics Cognition, vol.2, no.2, pp. 215-223, 2008. 8.S. Martin, G. Diaz, E. Sancristobal, R. Gil, M. Castro, & J. Peire, "New technology trends in education: Seven years of forecasts and convergence," Computers & Education, vol. 57, no.3, pp. 1893-1906, 2011. 9.S. C. Bronack, "The role of immersive media in online education. Journal of Continuing Higher Education, vol. 59, no.2, pp. 113-117, 2011. 10.P. Milgram, H. Takemura, A. Utsumi & F. Kishino, "Augmented reality: a class of displays on the reality- virtuality continuum," Proc. the SPIE: Telemanipulator and Telepresence Technologies, vol. 2351, pp. 282 - 292, 1994. 11.R. T. Azuma, "A survey of augmented reality," Presence- Teleoperators and Virtual Environments, vol. 6, no.4, pp. 355 - 385, 1997. 12.T. H. Höllerer & S. K. Feiner, "Mobile Augmented Reality". In H. A. Karimi, & A. Hammad (Eds.), Telegeoinformatics: Location-Based Computing and Services, pp. 392-421, 2004 13.H. Kaufmann, H, "Collaborative augmented reality in education," in Proceeding of Imagina 2003 Conference, Monte Carlo, Monaco, 2003, pp. 1-4. 14.F. Zhou, H.-L Duh, & M. Billinghurst, "Trends in augmented reality traching, interaction and display: A review of ten years in ISMAR," in Mixed and Augmented Reality, ISMAR 7th IEE/ACM International Symposium, 2008, pp. 193-202 15.S. Yuen, G. Yaoyuneyong, & E. Johnson, "Augmented reality: An overview and five directions for AR in education,". Journal of Educational Technology Development and Exchange, vol.4, no.1, pp. 119-140, 2011. 16.M. Dunleavy, C. Dede, & R. Mitchell, "Affordances and limitations of immersive participatory augmented reality simulations for teaching and learning," Journal of Science Education and Technology, 18 (1), 7 - 22, Springer Netherlands, 2009. 17.B. Kye & Y. Kim, "Investigation of the relationships between media characteristics, presence, flow, and learning effects in augmented reality based learning," International Journal for Education Media and Technology, vol. 2, no.1, pp. 4-14, 2008. 18.H. E. Pence, "Smartphones, smart objects, and augmented reality," The Reference Librarian, vol.52, no.1-2, pp. 136-145, 2010. 19.M. Laal, "Positive interdependence in collaborative learning," Procedia Social and Behavioral Science, vol. 93, pp. 1433 - 1437, 2013. 20.K. Doymu, "Effects of a Cooperative learning strategy on teaching and learning phases of matter and one-component phase diagrams," Journal of Chemical Education, vol. 84, no.11, pp. 1857-1860, 2007. 21.A. A. Gokhale, "Collaborative learning enhances critical thinking," Journal of Technology education, vol.7, no.1, 1995 Retrieved Nov. 2, 2013, from: http://scholar.lib.vt.edu/ejournals/JTE/v7n1/gokhale. jtev7n1. html. 22.R. T. Johnson, & D. W. Johnson, "Action research: Cooperative learning in the science classroom," Science and Children, vol.24, pp. 31-32, 1986. 23.D.D Sumadio & D. R. A Rambli, "Preliminary Evaluation on User Acceptance of the Augmented Reality Use for Education," in 2010 Second International Conference on Computer Engineering and Applications, ICCEA 2010, Bali Island, March 19-21, vol.2, IEEE, 2010, pp. 461-465. 24.A. Dünser, R. Grasset, & M. Billinghurst, "A survey of evaluation techniques used in augmented reality studies," in ACM SIGGRAPH ASIA 2008 courses on - SIGGRAPH Asia, 2008, pp. 1-27 25.D. Wagner, D. Schmalstieg, & M. Billinghurst, "Handheld AR for Collaborative Edutainment," Advances in Artificial Reality and TeleExistence, pp. 85-96, 2006. 26.Y. C. Chen, "Peer learning in an AR- based learning environment," in 16th International Conference on Computers in Education, Taipei, Taiwan, 2008, pp. 291-295. 27.R. Freitas & P. Campos, "SMART: a SysteM of Augmented Reality for Teaching 2 nd grade students," in Proceeding of the 22nd British HCI Group Annual Conference on People and Computers: Culture, Creativity, Interaction. vol. 2, 2008, pp. 27-30. 28.M. Dunleavy, C. Dede, & R. Mitchell, "Affordances and limitations of immersive participatory augmented reality simulations for teaching and learning", Journal of Science Education and Technology, vol.18, no.1, pp. 7-22, 2009. 29.P. Campos, S. Pessanha, & J. Jorge, "Fostering collaboration in kindergarten through an augmented reality game,". International Journal of Virtual Reality, vol.10, no.3, pp. 33, 2011. 30.W. Matcha, & D. R. A. Rambli, "Preliminary Investigation on the Use of Augmented Reality in Collaborative Learning," in Informatics Engineering and Information Science, pp. 189-198, Springer Berlin Heidelberg, 2011. 31.N. Li, L. Chang, Y. X. Gu, & H. L. Duh, H. L, "Influences of ARSupported Simulation on Learning Effectiveness in Face-to-face Collaborative Learning for Physics," in 11th IEEE International Conference on Advanced Learning Technologie, ICALT 2011, Athens, GA, July 6-8, 2011, pp. 320-322. 32.C. Boletsis & S. McCallum, "The Table Mystery: An Augmented Reality Collaborative Game for Chemistry Education," Serious Games Development and Applications. Springer Berlin Heidelberg, pp. 86-95, 2013. 33.S. Oh, & Y.C. Byun," The Design and Implementation of Augmented Reality Learning Systems," in Computer and Information Science (ICIS), 2012 IEEE/ACIS 11th International Conference, Shanghai, May 30-June 1, 2012, pp. 651-654. 34.T. J. Lin, H. B. L. Duh, L. Nai, H. Y. Wang & C. C. Tsai, "An Investigation of Learners' Collaborative Knowledge Construction Performances and Behavior Patterns in an Augmented Reality Simulation System," Computers & Education, vol. 68, pp. 314-321, 2013. 35.C. Dede, " Immersive Interfaces for Engagement and Learning," Sciences, vol.323(5910), pp.66-69, 2009. жүктеу/скачать 117,68 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|