Фонетиканы оқыту әдістемесі
Сын есімді грамматикалық тұрғыдан сөз табы ретінде таныту
жүктеу/скачать 129,9 Kb.
|
Фонетиканы о ыту дістемесі
| 1.Сын есімді грамматикалық тұрғыдан сөз табы ретінде таныту
2.Заттардың жалпы сын, сапалық белгілерін топтап айыруға үйрету. 3.Белгілі бір нақты заттың әрі алуан қасиеттерін көрсетіп, сипаттап айтуға баулу. 4.Сын есімді ауызекі және жазбаша сөйлеу тілдерінде мағынасына қарай дәл таңдап қолдана білу дағдыларын қалыптастыру. Қоршаған ортадағы құбылыстар мен заттардың әр алуан қасиеттерін, белгілерін бақылай білуге, байқағыштыққа үйрету. ЕМТИХАН СҰРАҚТАРЫ ҚАЗАҚ ТІЛІ ТЕОРИЯСЫ МЕН ТАРИХЫ Салалас құрмалас түрлері,көп бағыныңқылы сабақтас Сабақтас сөйлем,өзіндік белгілері,салалас құрмаластан өзгешелігі Зат есімдердің жасалу тәсілдері Етістіктің рай категориясы,түрлері Сөздің жасалу жолдары,сөз тудыру жүйесі Салалас құрмаласқа тән белгілері,өзгешелігі,байланысу тәсілдері Одағай сөздер,морфологиялық бөліктеріне қарай бөлінуі Етістік категорияларының дамуы Тарихи фонетика,дауыссыз дыбыстар жүйесінің даму ерекшеліктері Қазақ тілі тарихын зерттеудің әдіс-тәсілдері Тарихи сөзжасам тәсілдері Үстеу мағынасы,морфологиялық белгілері,сөйлемдегі қызметі Сөйлем және оған тән басты белгілер,түрлері Сөз тіркесі және оған тән белгілер Тарихи лексикология,зерттеу нысаны Етістіктің синтаксистік қызметі,категориялары,олардың зерттелуі Шылау түрлері,қызметі,жұмсалуы Айқындауыш мүше,сөйлемдегі орны,қызметі Сөйлемнің тұрлаусыз мүшелері, дара, күрделі, үйірлі мүшелері Тарихи морфология,сын есімнің қалыптасуы Жай,құрмалас сөйлемдер,қызметі,түрлері Түркі тіліндегі есімдіктердің ерекшелігі Еліктеу сөздердің лексикалық, морфологиялық ерекшеліктері,түрлері,қызметі. Қазақ тілі тарихында етістік категорияларының дамуы Оқшау сөздер,жазылуы,айтылуы,түрлері. Шақ,рай,етіс категориясы,тұйық етістік Пунктуация,зерттелуі,мәні,қызметі. Сөз таптары және олардың классификациясы Фонетика және оның салалары Грамматика және оның салалары Сан есімнің семантика-морфологиялық топтары жүктеу/скачать 129,9 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|