2.9 Әдебиеттер.
Негізгі әдебиеттер:
«Ішкі аурулар пропедевтикасы» Мұратбекова К.
«Дәрістер жиынтығы» Қалиева Г.О.
Василенко Х.В., Гребенова А.Л «Пропедевтика внутренних болезней» Москва, Медицина 1989 год.
Аванесьянц Э.М. « Пропедевтика клинических дисциплин» остов-на- Дону. Феникс 2002г
Действующие нормативно-правовые документы, инструкции, методические рекомендации, регламентирующие деятельность специалистов сестринского дела МЗ РК.
Қосымша әдебиеттер:
Ішкі аурулар. Б. Қалимурзина – Алматы, 2005ж
Ішкі аурулар диагностикасының негізгі тәсілдерәі. Сейсенбеков Т. Қарағанды 1999
1. С.Қ Асауова .С.Қ Валишаева «Ішкі аурулар»
В.А.Галкин «Ішкі аурулар»
Ғаламтор ресурстары:
Dariger pro.Клинические протоколы диагностики и лечения заболеваний МЗСР РК
2. 10 Оқыту және сабақ беру әдістері .
Пәнді тиімді оқытудың келесі әдістері ұсынылады:
- Дәрістер: шолу және тақырыптық, дәрістерде техникалық оқу құралдары мен дәріскердің студенттермен «кері байланысы» қолданылады.
- Тәжірибелік сабақтар: оқу топтарындағы тәжірибелік сабақтар оқытушымен бірге сабақтың сұрақтарын талдау, тақырыптың материалын меңгерілуін бақылау (сұрақтарға жауап, жағдайлық есептер мен тесттік тапсырмаларды шешу, жаттығуларды орындау) түрінде өткізіледі.
Оқытушының жетекшілігімен атқаратын студенттің өз бетінше атқаратын жұмысы: метаболикалық картасымен жұмыс, кесте мен сызбаны толтыру, шағын топта жұмыс ( зертханалық жұмыс). Компьютерлік технология және онлайн режимінде ғаламтор сыныбында жұмысты қамтиды.
Студенттің өз бетінше атқаратын жұмысы: студенттің өз бетінше атқаратын жұмысы әдебиеттермен, мәліметтердің электрондық базаларымен және компьютерлік оқыту бағдарламаларымен жұмыс, жағдайлық есептерді құрастыру және шешу, тесттік тапсырмаларды орындау, конспект жазу немесе оқу мәтінін кванттау (негізгі тұстарын айқындау арқылы әр түрлі тест формаларын дайындау, үш тілде - қазақ, орыс, ағылшын тілдерінде глоссарий дайындауды қамтиды.
Достарыңызбен бөлісу: |
