Формирование картографических умений школьников с применением гис-технологий

жүктеу/скачать 291,43 Kb.

бет	12/37
Дата	07.01.2022
өлшемі	291,43 Kb.
	#18578
түрі	Реферат

1 ... 8 9 10 11 12 13 14 15 ... 37

Байланысты:
ДИССЕРТАЦИЯ1 ГИС

Исследовательский метод.

Главное задача - приобщение школьников к творческой деятельности посредством самостоятельного изучения нового учебного материала, которое складывается из изучения фактов, предположения о существовании причинных связей, проверки и обоснования их правильности.

Этот метод применяется крайне редко что объясняется рядом причин: большие затраты времени в сравнении с теми, которые необходимы для усвоения готового знания по тому же вопросу. По мимо этого школьники должны быть подготовлены к исследовательской работе посредством выполнения все усложняющихся заданий. Для применения исследовательского метода необходимо специальное учебное оборудование - справочники, серии карт, и многое другое. Эта методика слабо разработана, отсутствуют достаточно полные рекомендации по его реализации в учебном процессе.

На ~~уроках географии преобладают три~~ ~~формы организации~~ ~~учебной~~ ~~деятельности:~~ ~~фронтальная, индивидуальная и коллективная.~~ ~~Наиболее~~ ~~широкое~~ ~~применение~~ ~~нашла~~ ~~фронтальная~~ ~~работа~~. ~~Форма~~ ~~организации~~ ~~отличается тем, что учитель ведет работу со всем классом одновременно,~~ ~~применяя~~ ~~различные~~ ~~методические~~ ~~приемы,~~ ~~при~~ ~~этом~~ ~~все~~ ~~выполняют~~ ~~единое~~

~~задание~~. Индивидуальные особенности учитывать приходится очень редко,

так как это трудно. Единый темп работы создает трудности в усвоении материала слабыми учениками. Важная проблема состоит в обеспечении устойчивого внимания, поддержки интереса к изучаемому материалу в течение всего урока.

~~Очень~~ ~~важна~~ ~~индивидуальная~~ ~~форма~~ ~~работы,~~ но еѐ ~~использование~~ ~~затруднено большой численностью детей в классе, содержанием предмета.~~ При индивидуальной работе нужно учитывать индивидуальные особенности у школьников. Для успешной организации индивидуальной работы используется раздаточный дидактический материал. Обычно, эти два вида применяются в сочетании или последовательно. Так, обычно после выполнения самостоятельных или практических работ организуется их фронтальное обсуждение.

~~Важное значение имеют~~ ~~коллективные формы~~ ~~работы, формирующие~~ ~~умения~~ ~~сотрудничать~~ и ~~рационально~~ ~~организовывать~~ ~~совместный~~ ~~труд.~~ В коллективных формах работы организация учебной деятельности предполагает разделение труда. ~~Контроль~~ за ~~выполнением~~ ~~работы~~ ~~выполняется~~ ~~самими школьниками.~~

Следующие виды коллективной работы применяются на уроках географии:

жүктеу/скачать 291,43 Kb.

Достарыңызбен бөлісу:

1 ... 8 9 10 11 12 13 14 15 ... 37