Формирование картографических умений школьников с применением гис-технологий


Характеристика ГИС-технологий, как средства формирования картографических умений школьников



бет8/37
Дата07.01.2022
өлшемі291,43 Kb.
#18578
түріРеферат
1   ...   4   5   6   7   8   9   10   11   ...   37
Байланысты:
ДИССЕРТАЦИЯ1 ГИС

Характеристика ГИС-технологий, как средства формирования картографических умений школьников


«Географическая карта - синтез науки и искусства, многослойное явление, объединяющее живопись, графику, технический чертеж, диаграммы, разные виды письма - пиктографическое, идеографическое, буквенное», - утверждал Б. Б. Родоман [49]. Комплексом понятий, терминов представлены картографические знания представлены, определенные программой. Термины и картографические понятия делятся на две взаимосвязанных части: знания, отражающие географическую и математическую основы, еѐ особенности, и знания, заложенные в картах, т.е. географическое содержание,

Требования, предъявляемые ФГОС ООО по географии говорят о том, что обучающийся должен знать проекции топографических карт, номенклатуру, условные знаки, способы отображения на картах объектов и явлений, особенности изображения рельефа. Школьники в процессе

обучения географии с помощью ГИСов должены работать с разными

источниками информации: текстовыми (текстом учебников, дополнительной литературой, энциклопедиями), картографическими (топографической и географической картами, глобусом), профилями, диаграммами, рисунками, схемами, приборами.



Методы обучения которые используются не отличаются от стандартных: наглядные, практические, словесные. Процесс обучения способствует росту познавательной активности, развитию творческой деятельности и обеспечивает прочное усвоение знаний, умений и навыков. ГИС позволяет повысить уровень сформированности картографических умений у школьников на уроках географии за счет повышения познавательной активности в процессе самостоятельной творческой работы. Наиболее значимые методические и дидактические направления использования ГИС при обучении географии. Одно из базовых умений в обучении географии является умение читать географическую карту. Первое, что осваивает школьник изучая географию с помощью ГИС - это умение считывать с цифровой карты географическую информацию. Изучение бумажной карты, ограничено анализом размещения объектов, в то время как цифровая карта отображает более подробную информацию в слоях. Нередко появляется необходимость в процессе чтения карт найти тот или иной объект. При работе бумажными картами требуется много времени, а ГИС предусматривают целый ряд инструментов для выполнения быстрого поиска объектов по заданным параметрам. Карты, содержащие разное содержание цифровые, космические снимки возможно совмещать

Очень важными картографическими умениями являются умения проводить измерения и расчеты по картам. Очень часто недостаточно внимания уделяется практическим заданиям, в ходе которых проводятся измерения и расчеты по картам. Объясняется это трудоемкостью выполнения измерений и расчеты по картам, что приводят к неэффективному расходованию учебного времени. ГИС располагает функциями

быстродействующих измерительных инструментов, которые позволяют

уделить достаточное количество времени на определение и анализ результатов. Умение определять географические координаты объектов по картам является одним из базовых умений при изучении географии. ГИС позволяет сформировать и отработать этот навык у школьников.

Особая дидактически функция ГИС - построение трехмерной модели местности. Еѐ использование способствует развитию пространственного мышления, позволяет показать информацию, размещенную на плоскости, в объемном трехмерном виде, что при работе с традиционными бумажными картами невозможно. При наложении тематических карт или слоев на созданную трехмерную модель появляются дополнительные возможности анализа причинно-следственных связей.

ГИС позволяет построить индивидуальный проект, цифровую карту на основе карт, находящихся в базе программы. Возможно создание условных знаков их редактирование. Это позволяет превратить процесс обучения в увлекательный для школьников. С помощью статистического метода исследования ГИС позволяет познакомить школьников с анализом карт. При этом самостоятельно имеет возможность самостоятельно обновить эти данные.





    1. Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   4   5   6   7   8   9   10   11   ...   37




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет