«Формирование учебной мотивации у младших школьников»
жүктеу/скачать 55 Kb.
|
| Актуальность темы, выбранной для исследования, формирования мотивации в младшем школьном возрасте определяется тем, что именно в период обучения ребенка в начальной школе, когда учебная деятельность является в статусе ведущей деятельности, важно создать предпосылки формирования мотивации учения, и к концу обучения в начальной школе придать мотивации определенную форму, т.е. сделать ее устойчивым личностным образованием школьника .
Цель исследования: выявить уровень и методы формирования учебной мотивации у младших школьников в процессе обучения. Объект исследования: процесс формирования учебной мотивации младших школьников. Предмет исследования: методы формирования учебной мотивации учащихся и уровень её развития. Гипотеза исследования:формирование мотивации учебной деятельности младших школьников в процессе обучения будет эффективным при соблюдении следующих условий: -рассмотрении процесса формирования мотивации как части целостного процесса формирования учебной деятельности младших школьников; -использовании методов и приемов, соответствующих возрастным и индивидуальным особенностям младших школьников. Задачи исследования: Рассмотреть понятие, структуру, сущность и виды мотивации; Изучить возрастные особенности формирования учебной мотивации; Описать факторы формирования учебной мотивации в младшем школьном возрасте; Провести эмпирическое исследование учебной мотивации младших школьников. Методы исследования: анализ психолого-педагогической литературы по проблеме исследования; констатирующий этап эксперимента; тестирование; математическая обработка результатов диагностики. База исследования: КГУ «Средняя общеобразовательная школа эстетического воспитания №8» Выборка исследования составила 16 человек младшего школьного возраста. |