Г. Д. Хорошавина доктор педагогических наук, профессор, заведующая



Pdf көрінісі
бет67/261
Дата18.04.2022
өлшемі4,05 Mb.
#31310
түріСборник статей
1   ...   63   64   65   66   67   68   69   70   ...   261
Байланысты:
Patrioticheskoe vospitanie Ot slov k delu 2

Key  words:  military-patriotic  club,  patriotic  education,  institution  of  additional 

education, morality. 

 

Образование  -  это неотъемлемая часть  нашей  жизни.  «Век  живи  -  век 



учись»,  как  говорится  в  известной  поговорке.  В  современном  обществе 

сложилась определённая образовательная парадигма: детский сад  – школа – 

ВУЗ  (колледж).  Эта  система  для  большей  части  нашего  общества  стала 

естественной  и  универсальной.  Она  позволяет  давать  качественное 

образование на любом уровне и, самое главное, предоставляет возможность 

учится  всем  желающим.  Реализуемые  в  учебных  заведениях  программы 

основаны  на  жёстких  федеральных  государственных  стандартах,  едины  и 

обязательны.  Вместе  с  тем,  в  системе  Российского  образования  существует 

еще  одно  направление,  которое  часто  оказывается  в  тени,  и  которому  не 

всегда  придают  должного  значения  -  это  система  дополнительного 

образования. Резонно задаться вопросами, если оно оказывается в стороне от 

основных мейнстримных процессов происходящих в современном основном 

образовании,  то  насколько  дополнительное  образование  сейчас  вообще 

актуально?  В  чём  заключаются  его  основные  задачи?  На  какие  цели  оно 

должно быть ориентировано? Казалось бы, ответы естественны и очевидны. 

Но,  как  это  не  покажется  странным,  не  всё  так  просто  и  однозначно.  В 

советское время каждый ребёнок, подросток посещал студии, кружки, секции 

при клубах,  художественных и музыкальных школах, дворцах творчества и 

культуры  и  даже  жилищно-коммунальных    хозяйствах.  При  этом,  данный 

факт  надо  отметить  особо,  всё  дополнительное  образование  -  секции  и 

кружки,  тогда  были  бесплатны.  Сейчас  система  дополнительного 

образования,  к  сожалению,  перешла  на  самообеспечение  и  стала  платной. 

Интерес  к  учёбе,  развитию,  поиску  нового,  у  детей  не  пропал,  но  в 

современных  образовательных  реалиях,  возможностей  реализовать  эти 

естественные желания стало гораздо меньше.  

Сегодня  дворцы  творчества,  школы  искусств,  спортивные  центры, 

военно-патриотические клубы предлагают широкий спектр различных видов 

творческой,  спортивной  и  патриотической  деятельности.  В  них  каждый 

ребёнок может найти какое-либо понравившееся и пришедшееся ему по душе 

занятие. Как правило, это пение и рисование, танцы и спорт, робототехника и 

конструирование,  военно-теоретическая  подготовка.  В  результате  дети 

получают  начальные  (а  иногда  и  профессиональные)  знания,  умения  и 

навыки. При этом кроме своих основных целей, дополнительное образование 

решает ещё одну важную и принципиальную задачу. Задачу патриотического 

воспитания молодёжи.  

Необходимо обратить особое внимание на слово «воспитание», так как 

патриотизм  именно  воспитывается.  Он  не  впитывается  с  молоком  матери  и 

не  передается  по  наследству.  Патриотизм  вкладывается  в  сознание  и  душу 

ребенка на уроках истории, через художественные фильмы, сказки, рассказы 



105 

 

дедушек  и  бабушек.  Родители  первые,  кто  должен  заниматься 



патриотическим  воспитанием  ребенка.  В  рамках  государства,  министерств 

обороны и образования постоянно обсуждаются пути развития патриотизма и 

патриотического 

воспитания 

молодежи, 

проводятся 

специальные 

мероприятия, открываются новые общественные организации. Например, 29 

октября 2015 года президент РФ Владимир Путин подписал указ о создании 

Общероссийской 

общественно-государственной 

детско-юношеской 

организации  «Российское  движение  школьников».  В  её  рамках  по 

инициативе  министра  обороны  РФ  Сергея  Шойгу  в  январе  2016  года  была 

создана  ВВПОД  «Юнармия».  Далее  был  утверждён  устав,  движение 

получило государственную регистрацию, флаг и эмблему. С 1 сентября 2016 

года  «Юнармия»  официально  начала  свою  работу.  Являясь  подразделением 

Российского  движения  школьников,  «Юнармия»  объединила  под  своим 

крылом 

весь 


патриотический 

сектор, 


работающий 

с 

детьми. 



Межведомственное взаимодействие и понимание  - это, безусловно, плюс. В 

итоге  данное  направление  получило  поддержку  и  финансирование  со 

стороны  государства.  Таким  образом,  в  данной  системе  основным 

структурообразующим  ядром  патриотического  воспитания  стали  клубы. 

Военно-патриотические  клубы  -  это  кружки  дополнительного  образования, 

базирующиеся в школах либо во дворцах культуры и творчества. В них дети 

от  10  до  18  лет  изучают  военное  дело,  историю  своего  государства, 

занимаются спортом, спортивными единоборствами. Также они участвуют в 

патриотических 

мероприятиях, 

акциях, 

соревнованиях 

военной 

направленности.  Такие  занятия  очень  много  дают  молодому  поколению  и 

сильно влияют на патриотическое воспитание. В ходе теоретических занятий 

и  тренировок  происходит  всестороннее  развитие,  прежде  всего  физическое 

развитие  тела.  Приобретаются  навыки  самозащиты  и,  самое  главное, 

приходит  понимание,  где  и  как  можно  применять  свою  силу.  Военно-

патриотические  клубы  дисциплинируют,  воспитывают  ответственность  в 

молодых  людях  и  девушках.  Учат  быть  внимательными,  не  оставаться  в 

стороне  от  беды  ближнего.  Отдельно  на  занятиях  всегда  отводится  время 

нравственному  воспитанию.  Находясь  в  коллективе,  где  все  равны,  где  все 

делают  вместе,  приходит  понимание  цены  своего  поступка.  Поскольку  за 

оплошности  одного  –  отвечают  все  вместе.  Ребята  понимают,  как  следует 

себя  вести,  что  такое  дружба  и  коллектив.  Обучаясь  у  авторитетных 

инструкторов, они учатся уважать старших. У них появляются наставники, к 

которым  они  могут  обратиться  за  помощью  и  поддержкой.  Это  является 

очень важным моментом социализации и взросления подростка. В выходные 

дни ребята под руководством инструкторов отправляются в полевые выходы, 

или, так называемые, походы. В их ходе становится возможным на практике 

отработать  тактические  задачи.  Маршевые  походы  с  ночевкой  в  лесу 

воспитывают  у  ребят  самостоятельность,  учат  выживанию  и  единению  с 

природой.  На  занятиях  по  разведению  костров  и  ориентированию 

отрабатываются те навыки, которые никогда не будут лишними в жизни.  




106 

 

Кто и как обычно приходит в военно-патриотические организации? Это 



подростки-мальчики и, можно обратить особое внимание - девочки. Причём, 

что особенно любопытно, в последнее время интерес к военному делу среди 

женского  населения  увеличился  в  несколько  раз.  Как  правило,  кого-то  из 

детей  приводят  родители,  желая  сделать  из  мальчиков  мужчин.  Кто-то 

приходит  сам,  увидев  возможность  научиться  чему-то  новому  и 

интересному. Побегать в форме с оружием в руках, научиться делать то, что 

другие не могут – желание многих мальчишек и, как оказывается, девчонок. 

Данные  стремления  и  желания  являются  той  основой,  на  которой  строится, 

вся  система  патриотического  воспитания.  Любовь  к  родине  не  может 

возникнуть  вдруг  из  неоткуда.  Только  узнав  о  подвигах  и  истории  своих 

предков,  видя  военную  силу  и  оборонную  мощь  государства  (вопросам 

армии  и  ВПК  на  данный  момент  уделяется  первостепенное  значение), 

подросток может с гордостью сказать: «Я живу в России и горжусь этим»!  

В  данном  подходе  есть  свои  скрытые  опасности.  Очень  важно  не 

навязывать  прямолинейно  свою  точку  зрения  детям.  Ребёнок  должен  всё 

увидеть  сам  и  осознать.  Чувство  патриотизма,  должно  родиться  в  его  душе 

естественным, органичным образом. В противном случае, он может увидеть 

неискренность  и  почувствовать  себя  обманутым.  Кроме  разъяснения 

идеологии  и  значения  государства,  необходимо  воспитывать  ребенка  как 

самостоятельную личность. Личность, уверенную в себе и в своей стране.  

В Москве уже около 30 лет существует военно-патриотический клуб - 

«Клуб  юный  десантник»  (КЮД).  Это  один  из  лучших  Московских  клубов. 

Его  ученики  неоднократно  становились  победителями  и  призёрами  на 

различных соревнованиях. Руководителями и инструкторами клуба являются 

бывшие  и  действующие  военные,  а  также  педагоги,  прошедшие  армейскую 

службу.  Отличительной  особенностью  клуба  являются  его  глубокая 

идеология  и  педагогически  обоснованные  подходы  к  обучению.  Девиз 

организации  -  «Здесь  учат  побеждать!».  В  клубе  действительно  учат 

побеждать.  Но  не  кого-то,  а  прежде  всего  самого  себя.  Обучаясь,  в  данном 

заведении, ребёнок, учится доказать себе, что в его воле и силах совершать 

смелые и сильные поступки. Пройти 40 км, не спав сутки, - могу. Вплавь в 

обмундировании,  с  автоматом  перебраться  через  болото  –  могу.  Развести 

костер в дождь – могу. И много, много еще этих могу, которые по окончанию 

обучения,  дают  бесценный  жизненный  опыт  и  придают  иные,  более 

глубинные  смыслы  существования.  Ребёнок  понимает,  что  невыполнимых 

задач  нет,  а  есть  лишь  отговорки  и  жалость  к  себе.  Именно  эти  качества 

помогают 

выпускникам 

военно-патриотических 

клубов 


становится 

достойными гражданами своей страны. Их не пугает служба в армии. Ребята 

с  готовностью  отдают  свой  воинский  долг,  а  многие  из  них  впоследствии 

связывают  свою  жизнь  с  военным  делом.  Даже  если  в  дальнейшем  дети 

выберут другое направление деятельности - они уже сложившиеся граждане, 

имеющие  свое  мнение  и  отношение  к  деятельности  государства  и  страны  в 

целом. В итоге у ребят развиты высокие нравственные и моральные качества, 

выдержка и дисциплина. Это помогает наладить успешное взаимодействие в 




107 

 

учебе,  на  работе,  в  межличностном  общении.  Главное  для  них  -  Россия, 



дружба, ответственность, честь, отчизна, наша страна. Для них это не пустые 

слова. Разве не это является главным итогом патриотического воспитания? 

ЛИТЕРАТУРА 

1.  Архипов,  А.А.,  Пензин,  И.С.,  Хлебников,  А.С.  Патриотическое  и  эстетическое 

воспитание студентов в процессе формирования отношения к истории своей страны и 

культурному наследию / Искусство и образование. 2018. № 2 (112). С. 67-76. 

2.  Указ  Президента  Российской  Федерации  от  29.10.2015  г.  №  536  «О  создании 

Общероссийской  общественно-государственной  детско-юношеской  организации 

«Российское движение школьников». 

3.  Военно-патриотический  клуб  как  общественное  явление.  URL:  http://www.stjag.ru 

(дата обращения: 07.11.2018). 

4.  Лекция «Патриотическое воспитание. Вопросы истории и права». Доступ из системы 

дистанционного  образования  НОУ  ДПО  «Академия»  РСОЗ  (дата  обращения: 

24.10.2018 – 07.11.2018). 

5.  О  военно-патриотических  молодежных  и  детских  объединениях:  Постановление 

Правительства РФ от 24.07.2000 N 551 (ред. от 24.12.2014). Доступ из справ.-правовой 

системы 

«Консультант 

Плюс». 

Источник: 

http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_27946. 

6.  Официальный 

сайт 

Военно-патриотического 



клуба 

«Юный 


десантник» 

http://vdvkids.ru/ (дата обращения 06.11.18). 

 



Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   63   64   65   66   67   68   69   70   ...   261




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет