Шығармашылық қабілетін дамытуға

4-тарау
БИОЛОГИЯ ПӘНІН ОҚЫТУ ӘДІСТЕМЕЛЕРІ. 
ОҚЫТУ ӘДІСТЕРІН ЖІКТЕУ
4.1. Окыту әдістемесіне жа.іпы сипаттама
Окыту әдістемесі дегеніміз - оку жылындағы білімді игеру- 
ге, оның психикалык дамуына жәнс жеке тұлға болып калыптас- 
уына, алдына койған максатына жетуге бағытталған оқытушы 
мен окушынын арасындағы білім беруге жоне тәрбиелеуге ба- 
ғыггалған екі жакты үдеріс.
Биология понінің мазмүны мен қүрылымы және сабақ өткі- 
зуге тиісті материалдарды сараптап алуын тағайындаудан басқа, 
ен маңызды мәселелердің бірі оның әдістсрін дс орынды колдана 
білу керек. Пәннен сабақ өткізу әдісін дүрыс таидап, колданбаған 
жағдайда әрбір үстаз алдына қойган мақсатына жете алмайды. 
Окушылардын жас ерекшсліктерінс карай, оку материалының 
мазмүнын сәйкестеидіре отырып, окыту әдісін дүрыс таңдағанда 
ғана сапалы білім беруді камтамасыз етуге болады.
Оқыту эдісі дегеніміз
- окушы мен окытушынын алдына 
койған максатына жегу үшін екі жақты іс-орекеттері. Сондыктан 
осындай іс-әрскетті дидактикатык принцип түрғысынан карасак, 
білім беру мсн тәрбиелеуді дамыту деп те айтуға болады. Соны- 
мен, 
оқыту әдісі дегеніміз -
үстаздың білім беру әдістері, екінші 
жағынан, окушының білімді иіеру, кабылдау кабілеттілігі неме- 
се әдісі. Окыту әдістерінің қүрылымы сабак өткізу тосілдерінен 
түрады. 
Тәсіл дегепіміз
- окыту әдісінің бір ғана элементі, оның 
жеке бір болігі. Биологиядан сабақ беру практикасында оның 
көптегсн одістері бар екендігін байқауға болады:
69

1. 
Достүрлі сабак бсру әдістсрі сол ертсдсгі философтар мен 
псдагогтардың сабақ беру жүйелері болып табылады. Бүл әдіс- 
тсгі ең басты мақсат окушыларга білім берудің кайнар козіне, 
білімді қалай, қайдап алу одістері бойынша колданылады. Бүл 
әдіс бойынша білімнің кайнар көзі үшеу: практика, көрнекілік 
күрал, соз деп корсетілсді. Соңты кездерде тагы бір әдіс косыл- 
ды, ол - окулык жоне ортүрлі тсхникалык жүйелер. Сондыктан 
бүл топтан бсс одісті боліп карастыруға болады: практикалык, 
корнекілік. сөйлсу, оқулықпен жұмыс жүргізу, техникалық кү- 
рал-жабдыктарды пайдалану. Осы әдістердің өзіне тән колдану 
ерекшеліктері бар.
70 
♦ 
4-тарау. Биология пәнін окыту әлісте.мелері. Окыту одістерін...
ӘДІСТЕР
Практика­
лык
Корнскілік
Сөйлеу
Окулык пен 
жүмыс
Техникалыкәдіс
Тәжірибе 
жаттыгу, 
оку-ондіріс 
тік еңбек
Бейнелеу,
демонс-
трациялау,
бакылау
Түсіндіру, 
әигімслеу, 
әңгіме, сүхбат. 
нүскау беру, 
дәріс, тал- 
кылау, айту
Оку, зерттеу, 
жеңіл шолу, 
карау. рефе- 
раттау. конс­
пект жазу, 
мазмүндау
Тсхникалык кү- 
ралдар аркылы 
жаттығу, кору, 
бакылау. коры- 
тындылау
2. 
Практикалъщ жәие еңбек пишу
іс-әрекеті. Егер окушы- 
ның өз бетімен іздену, оіілану үдерісіне киындык туындаса, жаиа 
проблемалы материалдарды игеруге окушының базалык білімі 
әлі аздау болған жағдайлар колданылады.

жүктеу/скачать 9,38 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: